算数の折れ線グラフの単元が終わり、学習の感想を書き、発表し合いました。友達に対して、感想の感想を言う取り組みをしています。言葉を選びながら、伝え合う姿が印象的でした。

５年生は今日、総合的な学習の時間にゲストティーチャーの川口先生に来ていただき、メダカの観察教室を行いました。
まずは砂や貝、藻の果たしている役割などをわかりやすく説明していただきました。
そして、メダカやドジョウ、ヌマエビなどを入れた、各教室で飼育するための淡水アクアリウムを作っていただきました。

その後、子どもたちはうれしそうに、教室で水槽を眺めていました。
これから、この水槽の中の世界がどうなっていくか、しっかりとみんなで観察していきたいと思います。

町探検に協力してくださった所へ、お礼の手紙を書きました。感謝の気持ちが伝わるように、丁寧に字を書いたり、色を塗ったりしていました。

　今日は読み聞かせを聞きました。どちらのクラスのお話も楽しく、良い時間となりました。

国語「とも子さんはどこかな？」の学習の発展として、みんなで迷子の子を呼び出す問題を作り、隣の子同士で問題を出し合っこしました。みんな、迷子の子はどこにいるかな？と一生懸命遊園地にいる子どもをさがしていました。

　今日から、あじさい読書週間がはじまりました。さっそく図書館で本を借りて、あじさい読書の用紙に書き込んだ人もいましたね。

　算数の時間に、玉入れをしました。３個や２個や１個入ると、数字で書けます。１個も入らなかったら？「０！」そうですね。

　今日から、あじさい読書週間です。朝の読書の時間に読み聞かせをしてもらいました。「おかえし」という楽しい本でした。途中からみんなもいっしょに「おかえしです！」と言ってしまいましたね。

　学校公開日を利用して、講演会を行いました。

　講師　　一宮市助産師会会長
　　　　　かん助産所　助産師　姜　敏子　さん
　演題　　「自己肯定感を育てる」ー赤ちゃんは「生きる力」をもって生まれるー
　内容　　自己効力感を育てましょう
　１　成功体験を与えていきましょう
　２　言語的説得をしていきましょう
　　　「あなたならできる　やってごらん」
　３　代理体験
　　　「子どもは、大人の背中から学ぶ」
　　　「大人の行いは、いつも子どもが見て学んでいます。」
　４　感情を整える
　　　「子どもはお母さんの温かいおなかの中で育ってきた。」
　　　「生まれた後も、柔らかくて温かい環境で育てたい。」

　　今回、教えていただいた内容は、保護者の方からお子さんにぜひ、伝えていただきたいと思います。

　　学校でも、機会を捉えて伝えていきたいと思います。

　　講演をしていただいた姜　敏子さま
　　感動的な写真を見せていただいた　松永さま
　　　　
　　　　　本当にお世話になりました。　ありがとうございました。　　　
　
　　

　地震に関する情報が発表されたと想定して引き取り下校訓練を行いました。

　児童が、運動場で待機しているところへ保護者が迎えに来る形で引き取り下校を行いました。

　たいへん速やかに引き渡しをすることができました。

　ご協力ありがとうございました。

　お車での送迎時、グリーンベルトをふさがないよう、道路東側への南向き駐車にご協力ください。
　なお、近隣の方にご迷惑をおかけしないようにご配意をお願い致します。

６月２日　楽しい理科の実験　４年生

６月２日　楽しい授業　５年生

６月２日　楽しい授業　３年生

６月２日　楽しい体育　１年生

６月２日　楽しい国語　２年生

6月2日　楽しい体育　3年生

6月2日　楽しい道徳　4年生

6月2日　楽しい音楽　5年生

6月2日　楽しい音楽　1年生