国語の時間に、自分の宝物を友だちに教え合いました。もう少し大きな声で発表できるといいなという人もいましたが、聞き手の中には、意欲的に質問する人も多くみられてよかったです。

　今日は、学年全体で運動会のリレーの選手を決めました。代表に選ばれた人は、紅白のリレー選手としてがんばってくださいね。また、残念ながら選手になれなかった人も、体力や走力の向上をめざしていきましょう。

　保健室で体重測定をしました。その時間を利用して、養護教諭から６歳臼歯についてのお話や、歯の磨き方について教えてもらいました。一生使う大切な歯です。虫歯にならないように気をつけましょうね。

　４年生では、総合的な学習の時間にエコ活動について取り組んでいます。今日は、教室のごみ調べをしました。どんなごみが出ているのか、どのように分別するとよいのか、みんなで確認しました。学校でも家庭でも、自分ができる活動を１人１人が心がけていきたいですね。

　今日は、「子ども会のキャンプ」というお話を読んで、自分の役割を果たすときに大切なことは何かを考えました。グループで話し合い、しっかりと理由づけまでして発表しました。発表に対して自然に拍手も寄せられるなど、よい雰囲気で授業が進んでいました。

　大事に育ててきたミニトマトが、背丈よりも大きく育ちぼちぼち収穫しています。今日は、今週末からの個人懇談会の折にお家の方に持って帰っていただくために、鉢を移動させました。保護者の皆様には、お手数をおかけしますがご協力よろしくお願いします。

　算数の授業では、１０００までの数についての学習をしています。１００をこえる数のよみ方や書き方はもう大丈夫ですね。１０のまとまりや１００のまとまりで考えていくことなども友だちと確認したり、教え合ったりしました。

　理科の学習では、植物を育てて観察をしています。今日は、久しぶりに学年園で育てている花の観察をしました。ヒマワリなどは、ずいぶん大きく成長していましたね。

　算数では、ひき算の勉強をしています。式や答えのかき方も習いました。たし算やひき算が、正しくすらすらとできるようにがんばりましょう。

　７月に入り、１学期も残すところ３週間となりました。今週も元気なあいさつを呼びかけてスタートしました。しばらくは、不安定な天候が続くようです。体調管理にはくれぐれも注意して、１学期のまとめをしていきたいと思います。

　理科の授業では、とじこめた空気と水について調べています。今日は、とじこめた空気は、力を加えるとどのようになるのか・・・みんなで予想してから、実際に確かめました。表情が変わるほど力をこめて、体で感じることができたようです。

　今日は、これまでの学習のまとめをしました。特に、顕微鏡の使い方については、みんな自信をもって答えていました。忘れないでくださいね。

　今日は、６年生の国語の時間に習った漢字を使って、絵を見て文章を作りました。その後、自分の作った文章を友だちに伝え合いました。漢字を正しく使うことができたかな。
　次からの国語の授業は、昔話の「河鹿の屏風」を読んで学習していきます。

　理科の授業では、ものを動かすことができるゴムや風について学習していきます。今日は、ゴムの力で走る車をつくり、実際に廊下で動かしました。楽しむことはできたようですが、校舎内には風も吹き込んでいて、ゴムの力よりも風の力を感じる場面もありました。

　図工の時間には、「トントンドンドン　くぎうち名人」と題して、くり抜いてあるボードを自由に組み合わせ、お気に入りの動物などをつくっています。くぎで打ち付け、形はほぼ完成です。丁度、くぎ打ちの作業に慣れてきたころでしたね。

　今日の音楽の時間は、「かっこう」をドレミで歌ってから、鍵盤ハーモニカで弾いてみました。どの指でどの鍵盤を弾けばよいのか、先生や隣の友だちと確認しながら練習し、最後はみんなで力強く演奏しました。

　今日は、「おむすびころりん」のお話を、グループで音読しました。声の大きさや読む速さ、読む人数に変化をつけるなど工夫して読んでみました。

　今朝は、一宮警察署の学校サポーターの方に、夏休みを前にして「万引き防止講話」をしていただきました。
　万引きは犯罪、万引きした物をもらうのも犯罪、万引きをしようとしている友だちがいたら注意する、この３つのことをしっかりと守って生活していきましょう。

　あじさい読書週間中、図書委員が大型絵本を用いて読み聞かせ会を３回行いました。１年生から６年生まで、たくさんの今伊勢っ子が聞きに来てくれました。聞いている人に本の楽しさを感じてもらおうと読み方を工夫しているところは、さすが図書委員！読み聞かせ会以外にも、読書郵便を配達したり、本の返却・貸出手続きを行ったりと、図書委員さんがんばっています。

　国語の授業では、友だちにインタビューをし、聞き取ったことを報告し合い、気づいたことを伝え合う中で、「きくこと」について考えます。
　今日は、インタビューしたときのメモをもとに、報告する内容をまとめました。聞き手に上手く伝えられるように、分かりやすくまとめることができたかな。