町探検の発表です。発表する人はわかりやすく、聞く人はどんなことがわかるのか真剣に勉強しています。

全員で声をそろえて歌っています。

説明文の読み取りです。

どれがあてはまるかな？

先日の町探検のお礼状を書いていました。

デイサービス施設で会ったおじいさん、おばあさんへ
「元気でいてください」

お店の方へ
「今度買いに行きます」

作者を古い順に並べ替えていました。
「松尾芭蕉は何時代？」
「小林一茶は江戸時代だったかな」…

英語でビンゴをしていました。

ジャンプ　サッカー　ズボン　…
ひらがなではなく、カタカナがふさわしい言葉を
探していました。

「七夕」「ほし」「ねがい」
「プール」など、夏にちなんだ文字を書いていました。

一輪車の練習をがんばっています。

１年生は、朝顔に水やりをしていました。
だいぶ大きくなってきました。

6年生『ゴンちゃんモンちゃんの冒険』『モグラくんとセミのこくん』

5年生『ふるやのもり』『くだものおばけやしき』

4年生『なっちゃんの声』『５ひきのすてきなねずみひっこしだいさくせん』

3年生『おうちにいれちゃだめ！』
なかよし『おばけかぞくのいちにち』

2年生『ともだちや』『へいき　へいき』

今日から読書週間がスタートです。合わせて、今朝は、お父さんも読み聞かせに参加していただきました。
1年生　『みえた！からだのなか』『なつみはなんにでもなれる』

　４年生の教室。

　読み聞かせのお父さん方。

　梅雨前の蒸し暑さを感じる朝。
　天気はゆっくり下り坂。

　今日は、５人のお父さん方も
　「ごきおは」の読み聞かせ。

3年生で飼育しているアゲハが、今朝、1羽が羽化しました。明日まで虫かごに入れておくと、弱ってしまので、外へ放しました。まだ、さなぎになっているものがいます。3年生のみなさん、じっくり観察してください。
3年生のみなさんに問題です。これで何羽のアゲハが成虫となって外へ飛び立ったでしょう。