昨日から「さわやか読書週間」が始まりました。この機会に本をたくさん読みましょうね！朝読書では自分で本を選んで読んだり、担任の先生や読み聞かせボランティアの方に本を読んでいただいたりしました！

「足を広げて浮いて待つ」
ピンチのときこそ落ち着いて。
体の力を抜いて、思い切って何もしないほうが、楽に浮くことができました。
今日学んだことを生かしていきたいですね。

今日は１年に１回の着衣水泳の日でした。
服を着たまま水に浸かると、思っていたよりずっと体が重くなって大変でしたね。
なかなか思うように体が動かず、とても疲れました。
これからどんどん暑さは増しますが、水の事故には気を付けたいですね。

今日は先生の読み聞かせがありました。
普段なかなか読む機会のない「大型絵本」を読んでいただけましたね。
とても人気のある絵本なので、何度読んでもわくわくします。
この読書週間にたくさんの本に出会えるとよいですね。

　今週から読書週間が始まりました。
　今朝は、読み聞かせボランティアの方にきていただき、子どもたちに読み聞かせをしていただきました。
　大型絵本や紙芝居、面白い題名の本などみなさん工夫をして読んでいただきました。
　ありがとうございました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ごじる　てりどり　でした。
呉汁は日本各地に伝わる郷土料理です。大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを呉といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁です。
今日もおいしくいただきました。

　１５時より屋内運動場で西成浅井消防出張所の方にきていただき、心肺蘇生法とAEDの使い方を学びました。
　参加された保護者の方は皆さん熱心に質問したり、実際にやってみたりしていました。
　「初めてAEDを使ってみて勉強になりました」「AEDは学校以外にはどこにあるのかさがしてみたい」など前向きな感想をいただきました。
　参加していただき、ありがとうございました。

７日（木）の児童集会にて、保健委員会の児童発表があります。
今日は、朝の放課時間に体育館にて練習を行いました。少ない練習時間ではありますが、小道具を使って、はみがきについての発表を行う予定です。
６月のほけんだよりのお知らせにもありますが、児童ひとりひとりがパペット人形を手作りしています。どんなパペット人形を持って、どのようなお話があるのでしょうか。
楽しみにしていてください。

昨年度末に、植えたジャガイモを収穫をしました。
掘ってみると大きなジャガイモが出てくると「でか〜！」っと大きな声があがっていました。
その後、はかりをつかって重さの勉強もしました。

６月に入りました。いよいよ入梅。

４(月)　さわやか読書週間（〜１７日）学校保健委員会
５(火)　読み聞かせ　着衣泳
６(水)　
７(木)　児童集会　内科検診（わかくさ・１・２年）
８(金)　内科検診（３・４年）　まち探検（２年）
９(土)　学校公開　引き取り下校訓練　野外活動説明会（５年）

今週はヤゴ救出、学校探検、まち探検、環境センター見学がありました。
まち探検では、地域のボランティアの方たちのお力添えをいただき、ありがとうございました。

今週は、教室の外へ出て学ぶ時間が多かったです。
ヤゴ救出活動、環境センター見学、町探検。
それぞれ、めあてをもって、楽しく学ぶことができました。

　理科の授業では、「発芽」するためには何が必要なのかを学習しています。ビーカーごとに「水なし」「空気なし」などと条件を変えて、どのビーカーのインゲン豆が発芽するかを調べています。月曜日のインゲン豆の様子が楽しみですね。

1学期の総合ではエコについて取り組んでいきます。
全体で話をした後、緑のカーテン・節水・節電のチームに
分かれました。これから、活動を頑張りましょうね。

　今日は、体育で遊具を使って体を動かしました。ジャングルジムやうんてい、上り棒にチャレンジ！その後、鬼ごっこをして楽しく運動できましたね。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　とうにゅうスープ　ハンバーグのレモンソース　ココアパウダー　でした。
子どもたちに人気のミルメークを作っている会社は、名古屋にあります。現在１０種類あるようです。
今日もおいしくいただきました。

天気にも恵まれ、八劒社とJA、カネスエの見学に行ってきました。
どの子も興味を持って見学や質問をすることができました。

運動会が終わって初めての朝礼がありました。校長先生のお話を目を見て聞く姿がたくさん見受けられました。また、挨拶の仕方について振り返る時間もあり、有意義な時間を過ごすことができました。

　今日の音楽の授業では、「おちゃらか」「なべなべ」のわらべ歌で遊んだり、じゃんけんれっしゃをしたりして楽しく音楽に親しむことができました。

今日は１，２時間目に社会科の勉強で、町たんけんに行きました。畑や田、神社などの地図記号を、地図上に書いていました。