校庭東側の花だんに花が植えられました。この花がどのように植えられていったのか。ここに花いっぱい活動に取り組んできた本校の伝統（文化）があったと思います。
　その模様を週末のホームページでお伝えできれば、と考えています。

　６月１８日（月）は５年生と一緒に宿泊学習に出かける６年生。またこの学習は、６年生にとって修学旅行でもあります。
　みんなで楽しく過ごすことができ、思い出に残るものとするために、計画づくりや準備を進めてきました。今日も楽しげに活動をしていました。
　週末はしっかりと体調を整え、元気よく登校してきてほしいです。
　

　お昼休みが来た！ということで体育館に向かったら誰もいない…。なんと校庭に出ているではありませんか。確かに雨はポツン…ポツン…という感じで、濡れる心配はありませんが、寒いんです。それなのに子どもたちは、キャーキャー言って遊んでいます。
　黙って見ているだけでは寒さにくじけてしまいそうなので、子どもの輪にひっそりとまざってみました。…やっぱり楽しい時間となりました。遊ぶときはしっかり遊ぶ、ということなんですね。

　学習や運動にがんばった小泉っ子がエネルギーを補給する時間です。
　本日のメニューは、麦ごはん、牛乳、ますの香味焼き、野菜のごまあえ、油揚げとわかめのみそ汁、ジューシーフルーツでした。
　お魚や野菜が苦手なんて言っていられません。目の前にあるのは魔法の調味料「アイジョウ」いっぱいの手間をかけた料理ですから、パクパクと箸が進みますね。香味焼き絶品でした！

　１、２年生が合同で新体力テストの「シャトルラン」を実施しました。これは、電子音の音階（ドレミファソラシド）が鳴り終わるまでに２０メートル先の線に到着し、また新たな音階（ドシラソファミレド）が鳴り終わるまでに戻ってくる。この往復で持久力を見る種目です。
　音階の流れる時間が次第に短くなるので、回数が増えるにつれ大変きつくなります。心が折れそうになるとき、支えてくれるのが友だちや先生の励ましです。体育館中にあたたかい励ましの声が響き、それに応えようと力走を見せる小泉っ子でありました。

　遊ぶ休み時間の小泉っ子。バスケットボールのシュートをねらう子ども。ボールでパス回しをする子ども。バドミントンをする子ども。小さな体育館の中ですが、友だちや先生たちといろんな遊びをし、笑顔があふれています。あっという間の２０分間で、いい汗をかくことができました。でも、一緒に遊ぶことが楽しくて写真を撮ることをすっかり忘れてしまいました…。（あわててパチリしたときは、後片付けの場面でした。）

　１年生の国語の時間。小さな「ゃ、ゅ、ょ」のつくことば探しをしていました。そしてみんなが見つけたことばを思考ツール（Ｙチャート）を使って分類しました。
　お話をしたり聞いたり、本を読んだりして「ことばの貯金」が増えてきた１年生。自分の見つけたことば（おちゃ、きゅうり、など）を得意そうに発表していました。でもすごいなあと思ったのは、「ぎゅうにゅう」「がくしゅうりょこう」という友だちの発表を聞いた瞬間に手をたたき「あーっ！」という声を発した姿でした。
　・小さなゅやょが一つの言葉に二つも入っている。
　・自分が気づかなかった言葉を見つけてすごい。
　素直にすごいと思ったとき、心から認めることができるのですね。言葉を見つけた子ども、そしてそのすごさに気づいた子ども。どちらもすばらしい学びをしています。

　始業を伝える校歌のチャイム。３、４年生は朝の読書に取り組んでいました。１０分間の静かで落ち着いたひとときが、授業に向かう心と頭をきたえているのです。

　自分の目標に向かって走る子ども。たった一人でも自分のペースを守って走る子ども。友だちと競い合う子ども。花や野菜の様子を見て回る子ども。
　登校時よりポツンと雨が落ちてくる間隔が短くなってきています。それでも校庭でやるべきことがある子どもたちは、やり終えるまでがんばっています。
　いつもより肌寒い朝ですが、からだはポカポカですね。

　いつも校庭の様子をお伝えしているので、今日は校舎内での子どもたちの姿を…。

　実は児童昇降口に掲示されていたボード「あなたは、どっち派？」が気になっていました。これは放送委員会が企画した全校生へのアンケートであります。
　「ソフトクリームもかき氷も好んで食べないし…」とつぶやいたところ、「でも、どちらかを選ばなければならない状況だったら、どうしますか？」と鋭くつっこまれてしまいました。「…だったら…かき氷…かな」

　２階の図書コーナーでは本の返却や貸し出しが行われていました。「お願いします」「ありがとうございました」と図書委員に向かってきちんと言葉を発していました。やってもらって当たり前ではなく、有り難いと思えることは大事にしたいですね。

　曇り空、気温も低く雨が時折ポツンと落ちてくる朝。
　登校する子どもたちのテンションもやや低めかな。
　いやいや、そう感じてしまうわたしのテンションが下がっているのかもしれません。
　天候などに左右されないで、今日も子どもと先生のすてきな取組を発見してお伝えしていきます。
　※　本日も全員出席日です！

　用務員の先生が汗を流しながら、夕方まで一所懸命に作業していました。２階ベランダから１階花だん前にネットをかけていたのです。そして、そのネットのすそにはスネールフラワーのつるが巻き付いています。
　いよいよ本校の緑のカーテンが始まりました。見た目にさわやかで、涼しく過ごす。そんな夏の生活が送られるよう、みんなで力を合わせ、緑のカーテンを育てていきたいです。

　午後、締め切った５年教室で５、６年生数名ががやや緊張の面持ちで何やらやっていました。悪いことをして叱られているわけではなさそうです。何だろう？
　同じ時刻、理科室でも５、６年合同で話し合いをしていました。こちらものぞいてみましたが、ある班で「写さないでほしいんですけど」と取材拒否が…。
　どうやら来週１８日に行われる学習に深〜いかかわりがあるようです。これについてもしっかりと追っていきたいと思います。お楽しみに。

　２階家庭科室から楽しそうな声が響いてきました。のぞいてみると、２年生の学年活動が始まっていました。親子でクッキング、ホットケーキです。あまりにも大胆な卵の割り入れ。見る者をハラハラさせるスリリングな泡立て方。いかにも２年生らしいクッキングでした。その姿をほほえんでみているご家族の表情も幸せそうでしたね。
　楽しく作ったホットケーキのお味はどうだったでしょうか？

　「また遊ぼうね」の約束が果たされなかったわけ。それは学年活動があったからなのでした。そういえば１年生はいろいろと考え、準備していました。すべてはおうちの方と楽しく交流するためだったのですね。ジェスチャーゲームにいすとりゲームなど、１年生らしい生き生きとした活動となっていました。

　ココア揚げパン、牛乳、もやしと鶏肉のスープ、ツナとキャベツのサラダ、ヨーグルトです。
　そして１年生教室では給食試食会としておうちの方々がいらっしゃっていました。１年生はいつもどおり（いつも以上？）に上手に食べることができていましたね。子どもが喜んでほおばっているココア揚げパンは給食ならではの黄金メニューですね。

　３年生と５年生の図工の様子です。頭の中であれやこれやとストーリーを思い浮かべたり組み立てたりしているときの子どもの表情がやっぱりすてきです。切った形を組み合わせると何に見えるだろうか、それは何色にしたらすてきだろうか、だれがその部屋で住んでいるのだろうか…。自分だけの物語を楽しんでほしいです。

　２年生はまちたんけんで発見したことや気づいたことを大地図に書き込んでいました。伝えたいけれどうまく書けないという子どももいます。
　だいじょうぶ、自分の見つけたことをまずはおしゃべりで紹介してみましょう。お話しできたら文字にすることもできるからね。

　休み時間に好きなことをして過ごす。小泉っ子が大好きな時間。
　今日、特に目立った２つを紹介しましょう。
　１つ目は「砂場の穴掘り隊」であります。主に２年生が中心となって、手で砂場を掘り進めています。やがて「冷たい水脈」に到達すると「ひんやりして気持ちいい」のだそうです。水は確認できませんが、確かに地中深くから掘り出された砂はひんやりしていましたね。
　２つ目は「鬼ごっこ」であります。主に１年生が先生を鬼にして楽しそうに逃げ回っていました。つかまりそうなピンチになると、上手にジャングルジムに逃げ込んでいました。終了時刻には「また、あとで遊ぼうね」と誘ってくれました。（しかし、それは実現しませんでした。それは、後の記事で紹介します）

　１年生が職員室前のプランターに注目。そして用務員の先生に質問していました。
　「ゴーヤですよ」「？？？」
　低学年の子どもたちにはあまりなじみがないのかもしれません。でも本校に設置する緑のカーテンの主役なのです。