国語では，説明文の読み取りを行っています。
　３０日の５年２組の国語の授業では，たくさんの先生方が見られるなか，説明文の構成を考えたり，筆者の書き方の工夫を見つけたりする学習を行いました。
　自分の考えをグループで伝え合ったり全体で交流し合ったりして考えを深めました。
　一人ひとりが自分の考えを持ちながら，一生懸命考えていました。

　今日は、変わり方がよくわかる折れ線グラフをかくには、どうしたらよいのか考えました。分かりづらいグラフが、先生が操作すると・・・とてもわかりやすいグラフに変身。その様子に、くぎ付けの子どもたちでした。自分でも上手くグラフがかけたかな。

　初めての調理実習は、「カラフル　コンビネーションサラダ」づくりです。ブロッコリー、ニンジン、キャベツ、ウィンナーを切ったり、ゆでたりして、お皿に盛り付けました。ごまドレッシングをかけて・・・美味しくいただきました。
　お家でも、進んでお手伝いをしてくださいね。

　写生会の絵の仕上げをしました。絵の具をうすくのばして、重ねぬりなども使って、最後の仕上げをがんばりました。「自然を感じて」というテーマでしたが、自分の思うような絵に仕上げることができたかな。

　書写の時間の様子です。正しい書き順に気をつけて、点の位置や向きなどにも注意して漢字の練習をしました。今日は、学校公開で後ろにはお家の人もみえました。よい姿勢で文字を書くことができましたね。

　６月に入りましたが、今日は「茶つみ」の歌を、手の振り付けをそえてみんなで歌いました。歌のテンポに、振り付けがついてこない子も・・・でも、楽しく歌いました。

　国語の時間、新しく習う漢字の読み方や練習をしたり、同じ部分をもつ漢字を書き出したりしました。これまでに、いろいろな漢字を習いましたね。くり返し書いておぼえていきましょう。

　６月に入りました。間もなく梅雨に入るようですね。雨の日は、校舎内ですごす時間が増えます。そこで、今日は学級の時間に安全な学校生活について考えました。ＫＹＴ（危険予知トレーニング）も取り入れて・・・けがをしないように気をつけていきましょう。

　今日は、「カノン」をリコーダーで演奏しました。リズミカルで指運びが難しいところもありましたが、何とかクリアできた人が多くいました。いくつかのパートに分かれて、一定の間隔をあけて演奏を始め、追いかけるように演奏できるように・・・がんばりましょう。

　今日は、小数のわり算の筆算の計算の仕方を勉強しました。わる数が小数のときでも、整数のわり算と同じように式に表して・・・小数点の位置は間違えないようにしましょうね。

　社会科の時間、わたしたちの「くらしをまもる」ために、どこでどのような人が働いているのか。どのような施設やしくみがあるのかということを勉強しています。今日は、交通事故を防ぐための施設、工夫について調べました。これから、事故や事件が起きたときに、警察署の人たちがどのような仕事をしていくのかについても調べていきましょう。

　今日は、トンボやバッタはどのように育つのかを調べました。チョウとくらべるとちがいがあることが分かりました。また、テントウムシについても、資料を見て確認しました。

　理科の授業では、植物の発芽について学習しています。今日は、種子には発芽に必要な養分が含まれているのか、確かめました。種子にヨウ素液をたらして、反応を観察しました。結果は・・・事前の予想通りだったかな。

　書写の時間、ノートに漢字の練習をしました。書き順に気をつけて、ていねいに・・・前屈みになりがちな姿勢にも気をつけていきたいと思います。

　国語の授業で取り組む「学級討論会」に向けて、今日は役割分担をしてから、討論に備えての準備を進めました。どんな討論会ができるのか楽しみです。

　図工の時間、「ちょきちょきかざり」と題して、画用紙にハサミで切り込みを入れてかざりをつくり、色をぬって仕上げました。しばらくしたら、七夕かざりをつくる予定です。楽しみにしていてくださいね。

　家から持ってきたいろいろな形の箱を、グループで思い思いに組み合わせました。車になったり、動物になったり、子どもたちのアイデアが光る作品ができました。

　写生会の絵が完成しました。今日は、友だちの作品を鑑賞して、作品のよいところや自分が感じたことを鑑賞カードにかきました。友だちのよいところは、これから参考にしていくといいですね。

　今日は、電池の向きを変えるとモーターの回り方はどうなるのか、実際に試してみました。また、電流の向きや大きさをはかることができるけん流計についても、これから活用していきます。しっかりと使い方を覚えましょうね。

今日は、「カエルの歌」を鍵盤ハーモニカで、リズムよく演奏しました。グループごとに輪唱ならぬ、輪奏しました。