三人一緒に。　

　学校生活。　

　二人で。　

　校内の掲示物。　

　身の回りにある記号の紹介。

　文章の組み立て方に気をつけて書きます。

　まずは、どおで見つけたかを書いて・・・。

　あさがおの　かんさつ。

　どれだけ　おおきくなったかな？

　あっ　あたらしいはっぱが　でてきたよ！

カードを見て、名前を言います。
「ピーマン」「にんじん」「なす」…

ある子の大好きな野菜は、「きゅうり」だそうです。

　今日は、3時間目は筆を自由に使い自分と向き合う時間を過ごしました。

　書き順も自由、筆の使い方も自由、人目をきにしなくてＯＫ！！ということで自分の中で決めた「誰か」に想いをこめて文字を書きました。

　最初は、楽しそうに書いていたみんなも後半は真剣です。黙々と筆を使い、自分の気持ちを素直に書くときのみんなの顔が素敵でした。

　「またやりたーい！！」と言っていた子が多かったです。

　また、やろうね！！
　

２人仲良く
鉄棒に座っておしゃべりしていました。

今日の図工は針金のクランクを使って、いろいろな動きを表す作品作りをしました。
ハンドルを回すと、針金が揺れながら上下します。
その動きを利用して、どんなものが動くとおもしろいでしょうか。

海　野原　野球　バスケットボール・・・

どんな世界ができあがるのか楽しみですね。

タコを作る子、
ケーキを作る子、
ゆのみを作る子…
いろいろなアイデアで作っていました。

数字を繰り返し書いて
練習していました。

クラスみんなで「色おに」を楽しんでいました。

鬼に指示された色のものに触る前に
鬼にタッチされると鬼がかわります。

【献立】
ごはん
牛乳
わかめスープ
はるまき
小松菜のナムル

　地図記号を早く書く。
　グループで競い合う。

　２年生の読書。

　外遊びに出てきた４年生。

　今日は午後から雨の予報。
　朝方は、いくぶんさわやかな風。

ペア学年の子に宛てて、読書ゆうびんを書きました。

プール当番や街頭補導について協議しました。