高学年として初めての発表。それが「１年生を迎える会」です。４年生は、クイズとリコーダー演奏をしました。練習の成果を発揮して、すばらしい発表でしたね。

１年生の世話をしっかりする子がたくさんいる６年生。さっそく昼休みに一緒に遊んだ子もいたようです。これからのペア活動が楽しみです。

ソーラン節の発表を終えた後に話を聞くと、自分の力をしっかり出せたと実感している子がたくさんいました。自分が納得する演技をしようとする姿は、さすが最高学年だと思います。

１年生をむかえる会では、ソーラン節を披露しました。
６年生らしい、めりはりのある動きを見せることができました。

「１年生を迎える会」に向けて、４年生が屋内運動場の飾りつけをしました。大和南小学校では、高学年が行事の準備に活躍しています。去年まではあまりなかった体験です。行事の陰には、多くの人の力があることを感じることができました。

　「ガタッ！」クレパスが机から落ちる音。

　周りの子は、その音のほうを見て、駆け寄ります。

　無言で、床に広がっているクレパスを拾ってくれました。

　何気ないやさしさがうれしい。

　うれしいから、そのやさしさは伝染します。

　大和南小は、「やさしさ」でいっぱいです。

２年生の国語の授業では、「ふきのとう」の音読発表会に向けての練習をしていました。三つのグループに分かれて、それぞれ役割分担をして、気持ちを込めて読むにはどうしたらよいかを、みんなで話し合いながら練習していました。

３年生の算数の授業では、わり算の学習を進めています。今日は、１２個のイチゴを３人で分けるとどうなるかを、ブロックを使わずにわり算の式を立てて答えを導く学習をしていました。

うんていには、１年生の子が集まってきて、少しでも前へ進めるようにと練習していました。中には、６年生の子が抱っこをして補助している様子も見られました。さすがわくわくペアの学年ですね。

子どもたちは、ジャングルジムやのぼり棒などの遊具で遊んだり、フラフープを回したり、一輪車に乗ったりしています。中には、砂場で幅跳びの練習をしている５年生もいました。

朝降っていた雨もやみ、天気予報通り青空が見えるほど晴れ渡っています。昼放課になると、昨日は外で遊べなかった子どもたちが、元気に運動場を走り回っていました。

今日の３限に、２年生は１年生と一緒に学校探検をしました。小さなお兄さん、お姉さんとして、校内の特別教室などを紹介しながら回りました。４限は、その感想を書いたり絵に表したりして、学校探検を振り返っていました。

３年生の音楽の授業は、今日から新しい歌「この山光る」の学習に入りました。初めに、メロディと歌詞を確認しながら練習を繰り返し、最後は立って元気よく歌いました。最後の「ヤッホー！」を、みんな気持ちよさそうに歌っていました。

４年生の算数の授業では、角度の求め方の学習を進めています。今日は、角度を求める問題に対して、１周が360度ということを頭に置いた状態で、どのように検討をつけて考えるかを練習していました。

本年度の時間割は、道徳の授業を１組で行う場合は２組の担任が参観できるように、２組で授業を行う場合は１組の担任が参観できるように編成しています。お互いに授業を見合うことで、道徳の授業研究に取り組んでいます。今日の３年生の道徳の授業では、クラスの友だちのために何ができるかを考えていました。

５年生の国語の授業では、「なまえつけてよ」の学習を進めています。今日は、登場人物である春花と勇太の心情は場面ごとにどう変化しているか、グループに分かれて話し合っていました。そして、話し合った結果をワークシートにまとめました。

６年生の英語活動は、ALTの先生も入って授業が進められていました。今日は、「あなたは何が好きですか？」と英語で聞かれて、机の上のカードを引いて、そのカードの絵が好きだと答える学習でした。グループごとに楽しく授業を受けていました。

１年生の国語の授業では、ひらがな「へ」の練習に取り組んでいました。四つの部屋に仕切られた枠の中に、どのように「へ」を書くか気を付けようと注意を受けてから練習しました。書けた子から先生に見てもらい、大きな丸をもらっていました。

　３年生の図画工作から、本格的な水彩絵の具の使い方を学びます。机上に筆洗や雑巾などを置く位置、筆洗の使い方、絵の具をパレットに出す約束などの基本的な内容や色の作り方、色の置き方を学びます。
　今日は、白い画用紙に思い思いの色で線を描きます。ポンポンと色を置く方法も学びます。最初は、白い画用紙に色を置くことにためらいがありました。
　「どんな色ができるかな？」「どんな形の線にしようかな？」「うまく描けるかな？」
　真っ白な面に色を置くことは、勇気がいります。でも、一度色を置くと、「こんな形もできるよ」「隣に別の線がくると、絵が変わった」「この形は、○○に似ているよ」次から次へと新しい発見が生まれます。
　色を置くことは、とっても楽しい作業です。形や色のイメージから、自分らしい「ものづくり」や美しさの発見、面白さを味わうことができました。

昼放課が終わると、１０分間のスキルタイムです。３年生のスキルタイムでは、担任の先生も入って、二人ペアになり本読み計算をしていました。１分間でどれだけ九九が解けるかに挑戦し、記録表に結果を記入して計算力アップを目指しています。