○　今日の献立
　クロワッサン、牛乳、パスタスープ、ハムステーキ、いろどりサラダ

○　献立メモ
　今日の給食のパスタスープの中には英語のアルファベッドの形をしたパスタが入っています。どんなアルファベットが入っているか探すのも楽しいですね。今日のパンはクロワッサンです。クロワッサンはフランス語で「三日月」を意味します。クロワッサンの形は三日月の形です。今日の給食は色々な形が入っていて、目で見て楽しんで食べました。

　今日から給食が始まりました。今年度は、あさひ学級の仲間が３人となり、少しにぎやかになりました。「みんなで食べるとおいしいね！」と声をかけると、にっこり笑顔でうなずいていました。

　学級活動の時間に、「よりよい学級にするため」の話し合いをしました。「朝西っ子の５つの約束」や「朝西っ子の一日」のプリントを見ながら、特に大切にしたいことを生活班で話し合いました。班の代表の発表では、どの子もうなずきながら真剣に聞いていました。

　５年生の書写は、教頭先生の担当です。これからの学習をどのように進めていくのかの説明を聞きました。道具の使い方や書くときの注意点など、書写の学習について確かめることができました。

　今日から給食が始まりました。１年生にとっては、小学校生活、初めての給食です。先生から、準備の仕方を教わりながら配膳をしました。どの子も指示をよく聞いて準備をしている姿に感心させられました。ランチ係が「いただきます！」と号令をかけると、みんなおいしそうに給食を食べはじめました。ある男子に「小学校の給食はいかがですか？」と尋ねると、「おいしい！」と満点の笑顔で応えていました。

　５年生になって初めての国語の授業がありました。まず、国語の教科書のタイトルにもなっている「銀河」という詩を、全員読み・個人読み・たけのこ読み・拍手読みなどいろいろな読み方をしました。その後、新しい国語ノートに詩を視写しました。どの子も姿勢よく、集中して丁寧に書き写していました。読むときと静かに取り組むときの切り替えが素晴らしかったです。

　今日は自己紹介をしました。自分の名前で「あいうえお作文」を作り、発表しました。自分の好きなこと、得意なこと、家族の紹介や、自分の紹介など、上手に「あいうえお作文」に当てはめて話すことができました。子どもたちも、友達の新たな面を発見できて、うれしそうでした。

　身体測定まで待つ時間があったので、読み聞かせを行いました。題名は「しちふくじん」です。子どもたちは、神様たちの楽しい行動にひきつけられ、一生懸命に聞いていました。

　算数は「角とその大きさ」の学習に入りました。今日は、色紙とわりばしを使ってまるく開く扇を作り、いろいろな大きさの角を作りました。
　次の時間からは、角の大きさについて詳しく調べていきます。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、さくらのすまし汁、鶏肉の揚げてり、磯香和え

○　献立メモ
　今日から新しい学年での給食が始まりました。１年生のみなさんは小学校６年間の給食が始まった日です。今日のすまし汁には、桜を浮かべてみました。これから皆さんの夢や希望を咲かせてほしいという思いを込めています。しっかり食べて、なりたい自分になりましょう。

　ＥＳＤは，Education for Sustainable Development の略で，「持続可能な開発のための教育」と訳されています。
　
　環境，貧困，人権，平和，開発といった，現代社会の様々な課題を自らの問題として捉え，身近なところから取り組むことにより，それらの課題の解決につながる新たな価値観や行動を生み出すこと，そして，それにより持続可能な社会を創造していくことを目指す学習や活動のことです。

　本校においても、「児童会各種委員会活動」「エコスクール運動」「緑のカーテン」「ヤゴ救出作戦」等の活動を通して、児童が未来に生きる力を育成していきます。

※出典：「ユネスコスクールと持続発展教育」（日本ユネスコ国内委員会）

　今朝は、花曇りの空模様。天気予報では、曇り時々弱雨の予報が出ていました。１年生は、初めての傘を持っての登校でした。教室で、担任が登校してきた児童を迎える間、昇降口では、校務主任が、登校してきた１年生に傘立ての場所や置き方を丁寧に教えています。１年生は、全てが初めてのことばかりですが、一つずつ、丁寧に、そして多くの教職員が児童に関わりながら学校教育を進めています。
　
　ほうら、こんなにきれいに整とんして傘を置けるようになりました！

　食物アレルギーアナフィラキシーショック発生時における応急手当と救急体制について学び、緊急時に備えるため、新年度に入り、全教職員対象に研修会を行いました。
　はじめに、養護教諭から、「重大事故防止マニュアル」を用いて、食物アレルギーの症状及び適切な対応について学び、フローチャートを用いた学習をしました。
　特に、事例を用いた研修では、「運動誘発」の事例を学び、午後の体育の授業での備えの重要性を学びました。
　その後、症状チェックシート、エピペンの使い方、救急要請及び救急車を末までの応急手当についてのポイントを確認した後、実際にエピペントレーナーを用いて体験研修を行いました。その体験研修を踏まえ、実際に児童が体調不良を訴えた場合を想定して、シミュレーションを行いました。
　研修を終えた職員からは「繰り返し訓練を行うことが大切だと思った。」「子どもの命にかかわることなので、勉強になった。」「全職員で、職員室への連絡体制の確認ができてよかった。」という声が聞こえました。

　今日の学活は、委員会とクラスの係を決めました。特に委員会は、４年生で初めての活動なので、みんな真剣に選んでいました。１２日（木）に第１回の委員会があります。自分の仕事を早く覚えてしっかり責任を果たしてほしいと思います。

今日の学活は自己紹介と係決めをしました。
係の仕事を説明した後に、それぞれ自分がやりたい係を考えて決めました。
どの子も意欲的に選ぶことができ、「○○係がしたい。」とやる気満々です。
これから毎日、忙しくなりそうです。

　６年生の２日目は、係や委員会などの当番活動や学級のリーダーについての説明を聞いたり、昨日に引き続きプリント配布を行ったりしました。
　写真の２時間目は、国語の扉の詩「創造」を音読している様子です。担任から、「やまびこ読み」「ペアー読み」「たけのこ読み」など、いろいろな音読の方法を教えてもらい、どの子も読み方のルールを守り、意欲的に音読することができました。

　今日は、交通事故ゼロの日です。多くの見守り隊の方々や地域の方々、保護者の方々に見守られて、皆元気に登校してきました。また、青パト隊の方々、駐在さんも登校指導をしてくださいました。
　正門付近では、駐在さんの「おはようございまーす！」というとても大きなあいさつがこだまし、児童も元気のよいあいさつでこたえていました。

４年生がスタートしました。学活の時間には手紙や新しい教科書を配り、「委員会やクラブが始まる４年生は高学年の仲間入り」という話をしました。どの子も目を輝かせて真剣に話を聞いており、４年生への意気込みを感じました。明日から、クラスや個人の目標、委員会活動を決めていきます。

　学校生活がスタートしました。始業式の後にたくさんの配付物がありました。
　「はい、どうぞ。」「ありがとう。」前の人から後ろの人に手渡しで送る仕方を覚えました。みんな、丁寧に後ろの人に渡すことができました。大きくて連絡袋に入らないものは上手に半分に折ることもできました。

　始業式が終わり、最高学年としての６年生がスタートしました。この１年は、「卒業」という大きな目標に向かって、１人１人が頑張っていくことになります。「ゴールは卒業式」「すべては最高の卒業式のために」を合言葉に、普段の学校生活の中でも卒業式を意識した姿勢や返事などを指導していきたいと思います。
　年度初めということで、多くの教科書やプリントが配られましたが、話をよく聞いて手際よく片付けていく姿は、さすが最高学年でした。