4月12日(木)算数「給食しらべ」 2年生

自分のクラスの給食調べをしました。1組はとんかつ、2組はラーメンが一番の人気でした。逆に人気のなかった給食は、1組が焼きそば、2組がとんかつという結果が出ました。教科書に出ている6つのメニューだったので範囲が限定的でしたが、同じ2年生でもこんなに違いが出て面白かったです。
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4月12日 身体測定 5年生

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今日の1限に、5年生になって初めての身体測定がありました。
担任の先生、養護の先生の話をしっかりと聞き、それぞれの体や心の成長を確認することができました。

4月12日 社会の勉強をしたよ 3年生

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 社会の勉強をしました。

 町の様子を見ながら、見つけたものをノートに書きました。

4月12日 1年生の下校練習  6年生

今週は、1年生が下校場所を学ぶために、上級生が協力しています。

6年生は、班を静かにさせたり、1年生に場所を教えてあげたりして、しっかりとみんなをリードしています。

とても立派です。
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4月12日 「はじめてのなまえ」を書いたよ。1年生

 小学校に入って初めての名前を書きました。

 大きくていねいに書けました。

 これから、もっともっと上手になっていきますね。
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4月12日 がっこうめぐりをしたよ。1年生

 クラスで並んで、学校めぐりをしました。
 1年生の子がお世話になる保健室や、先生たちのいる職員室、低学年音楽室、屋内運動場などを覚えました。

 大きいお兄さん、お姉さんが授業を受けている様子も見せてもらいました。
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4月12日 今日の4年生 4年生

 今日は身体測定をしました。

 少し話し声が聞こえてくる場面もありましたが、最後には静かに待つことができました。
 給食、授業も楽しく過ごし、いいスタートが切れています。
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4月12日 黒板メッセージ  5年生

 各学級の背面黒板には、担任からのメッセージが書かれています。

 子どもたちは、メッセージを呼んでますますやる気が高まりますね。
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4月12日 今日の給食

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≪本日の献立≫
 ごはん、牛乳、桜のすまし汁、みそカツ

≪献立一口メモ≫
 にんじんは、地中に伸びるオレンジ色の根が野菜として食べられます。オレンジ色のほかにも黄色や白色、むらさき色などがあります。葉っぱは鮮やかな緑色で、羽状に細かく切れ込みが入っています。気温が高くなり、日が長くなると花をつける茎が伸びて、線香花火のような白い花を咲かせます。

4月12日 朝の活動 1年生

 朝の会では、持ち物の点検をしたり、読み聞かせをしたりしています。
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4月12日 朝の活動 3年生

 登校した後は、宿題の点検をしたり、健康観察をします。

 待っている人は、読書や地図を見て学習をしていました。
 
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4月12日 朝の活動  あすなろ

 8時20分 朝の会の時間、連絡帳を書いたりして、落ち着いて過ごしていました。
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4月12日 黒板メッセージ  2年生



 各学級では、背面黒板や前面の黒板にも、黒板メッセージが書かれています。

 これを読んだ児童は、ますますやる気が出てきますね。
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4月12日 黒板メッセージ  4年生

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4月12日 黒板メッセージ  4年生

 各学級では、背面黒板や前面の黒板にも、黒板メッセージが書かれています。

 これを読んだ児童は、ますますやる気が出てきますね。
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4月12日 黒板メッセージ  1年生

4月12日 黒板メッセージ  1年生

 各学級では、背面黒板や前面の黒板にも、黒板メッセージが書かれています。

 これを読んだ児童は、ますますやる気が出てきますね。
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4月12日 黒板メッセージ  3年生

 4月12日 黒板メッセージ  3年生

 各学級では、背面黒板や前面の黒板にも、黒板メッセージが書かれています。

 これを読んだ児童は、ますますやる気が出てきますね。
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4月11日 〜和〜 4年生

 今日の4年生です。係活動を決めたり、ペア学年の子に渡す名刺を作ったりしました。居心地が良い、心が和む学年を目指し、行動しています。あいさつを率先してする姿、ごみを拾う姿、学校全体も和みますね。あと2日がんばりましょう。
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4月11日(水)2年生になったよ!張り切っています!2年生

身の回りの整理整頓は勿論、話をきちんと聞く姿勢、初めての避難訓練など、みんな真剣に頑張っています。ステキな2年生になれそうですね!これからが楽しみです。
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4月11日(水)自己紹介をしたよ!2年生

新しいクラスに替わって3日目。今日は、学級写真を撮ったり、自己紹介カードを書いたりしました。みんなの前で、名前と好きな食べ物の紹介もしました。みんな、友達の話を楽しく聞いていました。
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4月11日 教室での風景 6年生

1組では、クラス目標を、みんなで話し合って決めました。
1年間頑張ろうという思いが、たくさんの言葉に表れていました。
2組では、先生の話を真剣に聞きました。
また、クラスのルールを、みんなで一緒に考えていこうという様子が見られました。
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