今日は、人権集会がありました。１２月４日〜１０日は人権週間です。お話を聞いたり、DVDを観たりして、相手の気持ちを考え、違いを認め合う心を学びました。

野菜を植えた植木鉢に、今日は、パンジーを植えました。
ふかふかの土に、苗を入れて、名前も付けて、ひとりひとり大切に育てることにしました。

最後にたっぷりと水をあげました。
たくさんきれいな花を咲かせてね！

３年生は、説明文「すがたをかえる大豆」を学びました。その学びを生かして、「米、麦、牛乳、魚、肉・・・」が姿を変えて、どんな食品になっているかを調べました。

萩原中学校で第二回小中交流会が行われました。
中学生のお兄さんたちの大きな紙芝居やビンゴゲーム、先生方による読み聞かせなど、楽しい時間を過ごしました。萩原小のみんなは、音積み木で「きよしこの夜」を演奏し、「勇気１００％」を元気よく歌いました。中学生のお兄さんたちと楽しそうに触れ合う姿は、とても微笑ましかったです。

　今日は希望者にフッ素イオン導入を実施しました。これを機に改めて歯を大切にしようという意識が高まるといいですね。そして、普段の歯磨きもしっかり行いましょう。

４年生もフッ素を希望者が行いました。歯が生えかわる大切な時期です。先日の歯磨き指導やフッ素などの経験から、歯を毎日丁寧に磨く習慣をつけてほしいと思います。

　今年度、２回目のＱＵ検査（子どもたちが楽しい学校生活を送るための指導の参考にするためのアンケート）をしました。写真のようにみんなで協力し合える学校づくりを担任一同目指していきたいと思います。

図工で取り組んできた感想画が完成しました。
ペンギンが主人公のお話です。

みんな、心に残った場面を思い思いに表現することが出来ました。

🍚児童のコメント
　“やきぎょうざ”が大きくて具がいっぱい入っていたので、おいしかったです。（５年　Ｎ．Ｓくん、５年　Ｕ．Ｙくん）
　“ちゅうかはん”の具がえびや肉、野菜があり、その種類が豊富でいろいろな味を楽しめました。（６年　Ｈ．Ａさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・ちゅうかはん・やきギョーザ・かき

　理科は「土地のつくりと変化」の学習を進めています。今日は、化石や岩石の観察を行いました。手に取って観察できるのは、子どもたちにとって感動も大きいようです。

　萩の月の方による読み聞かせがありました。この時間は、子どもたちがとっても落ち着いて聞き入っています。今日は、時間に余裕があったので、２冊目の本を読んでいただきました。
　ありがとうございました。

もうすぐ１２月。そして、クリスマスがやってきます。
これからの季節にぴったりな“ケーキ”のお話。

読み聞かせをしていただいた後、朝なのに「ケーキ食べたい！」という子も現れ、びっくり！

お話の世界にどっぷりと浸ることができました。
ありがとうございました！

　萩の月のみなさんによる読み聞かせが行われました。子どもたちはお話に夢中になる姿が見られました。

🍞児童のコメント
　スパイシーチキングリルがやわらかくておいしかったです。（５年　Ｙ．Ｏくん）
　小さいおかずがスパイシーでとてもおいしかったです。（６年　Ｓ．Ｓさん）

🍞今日の献立
　ツイストロールパン・ぎゅうにゅう・ミートボールのトマトにこみ・スパイシーチキングリル・ココアパウダー

　持久走大会の後には、しっかりと手洗いうがいを忘れません！水道前には、たくさんの行列を作って、風邪予防のために手洗いうがいをしています。

　今日は萩の月の方による読み聞かせを行いました。萩の月の方をはじめ、地域の方々に見守られていることに対する感謝を伝えた学習発表会後の読み聞かせです。いつもとは違った気持ちで聞けましたか？
　子どもたちのために貴重な時間を使って、心温まる読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。

写真は、見守り隊の皆様、挨拶ボランティアの児童、校長先生、先生たちに迎えられながら子どもたちが登校する正門。挨拶ボランティアの児童、学習中チューター、先生たちに迎えられながらの登校する北門の様子です。みんな、一日がんばろうね！

本日、ストーブの設置を行いました。４年生は高学年として、ペア学級のストーブの設置にも協力をしました。先生の指示の元、安全に気を付けてストーブの設置をすることができました。
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ストーブ設置のお手伝い　６年生　１１月２７日
ストーブ設置　11月27日
ストーブの整理　11月24日

先週より、持久走大会に向けて、中間放課の時間に練習を行っています。少しずつ時間内に走れる量が増えてきたと、頑張る声がたくさん聞こえてきています。来週はいよいよ持久走大会本番です。残り僅かの練習を大切に、少しでも力をつけてほしいと思います。

4年3組では、教頭先生が国語の説明的な文章「アップとルーズで伝える」の授業を行っています。子どもたちは教頭先生のお話に興味津々です。