本日、１年２組では美術の時間に野菜や果物を描いた絵に絵の具を使って色を染めていきました。先生に助言していただいたり、自分で色合いを考えたりしながら、上手に行っていました。

　１年１組では、英語の時間に単元テストを行いました。みんな真剣に取り組んでいました。

　先週からラジオ作りに取りかかっていますが、生徒は順調に作業を進めています。基盤に部品の絵がかいてありますが、それに合わせて部品をはめ込み、はんだ付けを行っています。作業が早い生徒はラジオを鳴らすなど、うまくいっていました。

　赤い羽根共同募金にご協力いただきましてありがとうございます。
　本日、郡山市社会福祉協議会事務局長さんたちが守中にお見えになり、ボランティア委員会の生徒３名と生徒会長が学校を代表して、みなさんから募金していただいた浄財を郡山市社会福祉協議会事務局長さんに渡しました。皆さんの善意が社会のためになることを願っています。

　本日、１年３組で国語の研究授業が行われました。竹取物語のある場面を国語便覧を見ながら、口語訳するところを行いました。個人で訳した後、班になって話し合いをしながら口語訳をまとめました。先生が、要所要所で口語訳するためのヒントを与えるなど、生徒が口語訳できるように支援していました。

　１２日（火）に降った雪が守中校舎前のベンチに積もっていましたが、昨日と本日にかけて清掃時にベンチ上の雪を片してくれました。１２月の思わぬ雪に驚かされましたが、本日は天気も良くなり、校庭の雪も解け、また、学校周辺の道路の雪も解け、通常の生活に戻れました。

　２年生男子は、保健体育の時間に「水の大切さ」について学びました。本時の学習を通して、生徒は、「今後、生活の中でも節水を意識した生活をしよう」という気持ちを強めました。　

　３年３組では、社会の時間に税に関する学習に取り組みました。直接税には、所得税や法人税、相続税などがあることや間接税には消費税や酒税、たばこ税などがあることを学習しました。また、温泉に入ると入湯税がかかるなど、知らないところで税金を支払っているということも分かりました。

　３年２組では、数学の時間に相似な立体の表面積比と体積比について学習しました。表面積比は、相似比の２乗に等しくなることや体積比は相似比の３乗に等しくなることを学習しました。生徒は先生の説明を真剣に聞いていました。

　３年１組では、理科の時間に四季の星座の見え方について学習しました。友達同士教え合いながら、先生が出した問題に一生懸命取り組んでいました。

　３年３組では、技術の時間にパソコンで映像を見ながら、メールについて学習しました。チェーンメールや迷惑メール、メールに添付されたＵＲＬに安易にアクセスしないなど、メールによる問題点について学習しました。

　１年生は、国語の時間に竹取物語の読み取りを行っていますが、１年２組では本時は、教科書の現代語訳に頼らずに、古語の意味を学習し、自力で訳せるように取り組みました。また、歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す法則についても確認しました。次回、テストを行う予定です。頑張って復習をしてほしいです。

　１年３組も、１組同様２０１７年を振り返っていました。先生も生徒と同様に１年の反省をしていました。隣同士で辞書を見ながら仲良く今年の漢字を探している生徒もおり、とても微笑ましく思いました。

　１年１組では、２０１７年を振り返ろうということで今年の反省を行いました。今年を漢字で表すとどんな漢字になるかなど、書いていました。「笑」と書いた生徒がおり、とても笑いのたえない１年間だったということが伺えました。

　２年３組では、家庭科の時間に家庭内で起こる事故について学習しました。
　高齢者の事故は、第１位が「溺死」、第２位が「窒息」、第３位が「転落転倒」であること、幼児に事故は、第１位が「窒息」、第２位が「溺死」、第３位が「その他」であるということを知りました。

　２年１組では、英語の時間に落語の話を交えながら、英語の構文について学習しました。先生の説明をよく聞き、楽しく学習に取り組んでいました。

　２年２組では理科の時間に「前線と雲の関係」について学習しました。先生が、プロジェクターを使って視覚的にわかりやすく説明していました。生徒は、先生の説明を熱心に聞いて理解していました。

　地理的分野の世界の諸地域が終了し、本日から１年2組は歴史的分野に入りました。本時は、平清盛を中心とした平氏の行った政治について、詳しく学習しました。

　１年３組では、昨日１年１組の英語の時間で行ったのと同じく、ジェスチャーしていることを英語で表現する学習を行いました。班に分かれて行いましたが、どの班もとても良い雰囲気の中、大変意欲的に喜々として授業に取り組んでいました。

　１年２組では、理科で光の屈折について学習しました。１０円玉をカップに入れ、１０円玉が見えなくなる位置まで目の高さを移動させます。その目の位置を保ったままにして、カップに水を入れると見えなかった１０円玉が見えるということで、生徒は光の屈折を実感・納得していました。