２階渡り廊下に、クラスで話し合って考えた人権スローガンを掲示しました。

1-1 やさしいこころで　みんなともだち　だいじにしよう　たいせつないのち
1-2 やさしいこころと　たすけあいで　えがおいっぱいのクラス
1-3 おもいやりと　やさしいこころで　みんなのえがおを　さかせよう。
2-1 「ほら、え顔。」　人にやさしく　なるまほう
2-2 自分も　みんなも　大切に
2-3 「ありがとう」　みんなえがおに　なることば
3-1 「大じょうぶ？」　みんななかよく　いじめなし
3-2 助け合い　やさしいえがお　ありがとう
わかくさ ありがとう、だいじょうぶだよ、がんばったね。あたたかい言葉で、心は、ほっかほか。
4-1 やさしさで　みんなを　えがおにしよう
4-2 気づこうよ　見て見ぬふりも　いじめだよ
4-3 助け合い　きみの言葉で　笑顔さく
5-1 思いやり　みんなのことを　考えられるクラス
5-2 助け合い　心に響く　友の声
5-3 助け合い　仲間とつくる　笑顔の輪
6-1 伝えよう　やさしい気持ちを　だれにでも
6-2 みんなでつなぐ　手と手のぬくもり　そこから生まれる　笑顔の輪
6-3 助け合い　みんなで支え　笑顔咲く

　どれも素晴らしいスローガンです。「みんなで考えた」ところが大切だと思います。

　やなせたかしさんが作詞・作曲した人権ソング「世界をしあわせに」は覚えていますか。やなせさんは漫画家で「アンパンマン」の作者です。「世界中を幸せにしたい」という気持ちのこもった歌ですね。
　人権って難しい言葉ですね。人権とは、人として命が大切にされ、幸せに生きる権利です。一人ひとりの違いをお互いが認め、自分らしさを大切にする。そんな言葉です。
　では、学校で幸せになりためにはどうしたらいいでしょうか。
　勉強ができることですか？　運動できることですか？
　一番大切なことは、いじめがなく楽しく学校生活を送ることではないでしょうか。
　みなさん、いじめは悪いことって知っていますよね。では、どんなことが「いじめ」でしょうか。
　からかいや悪口、仲間外れ、物にいたずらをする、叩く蹴るなどのことがいじめです。
　いじめをした子にどうしてやったのか聞くと、「軽い気持ちで」「なんとなく」「まわりがやっていたから」「面白そう」などと言います。そんな理由でいじめられた子は、かわいそうではありませんか。いじめは絶対にしないでください。
　もし、周りでそのようないじめがあったら、「それはダメ！」と必ずとめてください。
　また、いじめた人も周りから友達がいなくなっていき、一人ぼっちになります。結局、いじめた人も傷つきます。
　いじめがあったら、すぐ先生やお家の方に教えてください。大人が解決してくれます。
　人権週間は今週10日（日）までです。
　みんな一人ひとり違うことを認め合い、大切にする1週間にしましょう。504人がいじめのない学校生活を楽しめるように、みんなで力を合わせて頑張りましょう。

　体育館が改修工事中のため、今年は人権集会をテレビ放送で行いました。
　代表委員会は、寸劇を使ったクイズを通して心が温かくなる「ふわふわ言葉」について紹介しました。今週1週間かけて、全校で「ふわふわ言葉」を集めます。
　そして、人権標語の表彰式を行いました。
　最後は、代表委員会が谷川俊太郎さんの「ともだち」という詩を朗読しました。
　12月4日（月）から10日（日）まで人権週間です。
　人権について考えさせる1週間にしたいと思います。

　餅つき大会の後、おやじの会の方々が校舎の階段の汚れを綺麗に取ってくださいました。ありがとうございました。

　北方公民館で「親子餅つき大会（北方町連区学校外活動推進委員会主催）」が開催されました。
　石臼と杵で餅つきをするのを見たことも、杵を持つことも初めてという人が多いのかな？
　つきたてのお餅の味はどうでしたか？
　公民館の会議室では、お餅を使って「花もちづくり」を体験しました。
　小学生や中学生、地域の小さな子どもたち、地域の方々の笑顔がきらきら輝いた餅つき大会でした。
　また、「青少年いじめ・非行・被害防止に取り組む市民運動」と中学校区一斉街頭啓発活動も合わせて行いました。（９枚目の写真）
　北方っ子は、地域の皆さんの温かい愛情に包まれて健やかに育っています。ありがとうございます。

　国語では、「この絵、私はこう見る」という単元の学習を行っています。
　この単元では、絵を見て読み取ったことや感じたことを、よりよく伝えるための書き方を学んでいます。子どもたちは、何をどの順序で書くかを考え、表現方法を工夫しながら、思い思いの文章を書きました。

　今週はペアウィークでした。４年生は２年生のペアのクラスに招待状を渡し、一緒に遊びました。折り紙を一緒にしたり、外でおにごっこをしたり楽しく遊びました。

　色や体の部位についての言い方を楽しく勉強しました。また、授業だけでなく、給食の時間もアキリン先生と楽しく過ごすことができました。

むぎごはん　　ぎゅうにゅう　　コーンスープ
ハンバーグのケチャップソース　　ブロッコリーのドレッシングあえ　
　
　ハンバーグの起源は、ドイツのハンブルクで労働者向けの食事として流行した「タルタルステーキ」と言われています。その後１８世紀から２０世紀前半にかけて移住したドイツ系移民によってアメリカにもたらされ「ハンブルク風ステーキ（ハンバーグステーキ）」と呼ばれるようになりました。（献立あれこれより）

　算数では「重さ」を学習しています。
　昨日はてんびんを、今日ははかりを使って、重さについて学びました。
　はかりの目盛りを読むことは難しいですが、班のみんなで協力して身の回りの物の重さをはかることができました。

　今年最後のクラブ活動は、先週よりは少し暖かい中で行われました。
　３学期のクラブは、２月１日（木）と１５日（木）に２回あって終了です。
　３月に卒業する６年生は残り２回になりました。

ツイストロールパン　　ぎゅうにゅう　　
ミートボールのトマトにこみ 　スパイシーチキングリル　　
セレクトＡ：さつまいもとくりのタルト　　
　　　　Ｂ：とろけるぎゅうにゅうプリン

　トマトの赤色は、リコピンという成分です。リコピンは生活習慣病予防や老化抑制にも効果があると言われています。このリコピンは生のトマトより加工品の方が吸収しやすいことがわかり、加熱するとさらに吸収率が高くなるそうです。今日のようなトマト煮込みの料理は、リコピンを効率よくとることができます。（献立あれこれより）

　一人一鉢運動で、パンジーを植えました。卒業式を飾る素敵な花が咲くように、大切に世話をしましょう。

　昨日、生活科で育てたサツマイモを食べました。「先生！サツマイモは嫌いだったけど、今日のはおいしい。」「もっと食べたい。」などという声が聞かれました。おいしい笑顔の写真です。

ごはん　　ぎゅうにゅう　 フルーツクリームヨーグルト　
シャキシャキれんこんキーマカレー

　今日のシャキシャキれんこんキーマカレーは浅野小学校の児童が考えた献立です。
　れんこん、じゃがいも、にんじん、たまねぎをみじん切りにし、ひき肉と一緒に油で炒め、カレールウを加えて煮込みます。れんこんは蓮の地下茎が大きくなったものです。だから、れんこんは根っこではなく茎の部分を食べていることになりますね。（献立あれこれより）

　今日の朝の休み時間に、「第１９回ショパン国際ピアノコンクール　インアジア」にて銅賞をいただきました、３年生のＭ・Ｎさんが校長先生に表彰していただきました。
　さらなる活躍を期待しています。おめでとうございます。

　体育では、縄跳び・鉄棒・ボール遊びを行っています。毎日、宿題で縄跳びをしているので、跳べる回数が増えています。鉄棒やボール遊びも、安全に楽しくできました。

　今週は毎月末恒例のスキル週間です。今日は漢字プリントに取り組みました。今まで習った漢字の復習ができました。
　２学期のまとめの時期になりました。復習に力を入れていきましょう。

わかめごはん 　ぎゅうにゅう　　かんとうに　
さんまのぎんがみやき　

　関東煮に入っているこんにゃくは、こんにゃくいもからできています。こんにゃくいもは、こんにゃくの製造に適した大きさになるまで３年もかかります。そして、ただ植えておけばよいのでなく、冬に掘り起し、春に埋め戻すため、とても手がかかります。（献立あれこれより）

　先週の月曜日に２組が、水曜日には１組が栄養について学びました。
　講師の先生から、食べ物は「身体の調子を整えるもの」「身体をつくるもとになるもの」「熱や力のもとになるもの」の３つの分類に分かれていることや、それをバランスよく食べることが大切であることを学びました。
　また、その日の給食の献立をもとに、苦手な食べ物を食べないと栄養が偏ってしまうことも学びました。
　食べ物の好き嫌いを減らして、バランスのよい食事を摂るようにしましょう。