実際に体験する。間近で見る、肌で直接触れる。これに勝る学習はないと思います。

書写の時間に年賀状の書き方の学習をしています。住所や伝えたいことなど、書き方を覚えて、丁寧に書いています。

家庭科で、お弁当のおかずを考えています。３０分でできて、栄養の偏りがなく、見栄えよく。条件をクリアするために一生懸命考えています。

講師の先生をお招きして、犬山焼の絵付け体験を行っています。筆を使って絵付けをするのは緊張するね。

開店前のスーパーマーケットの中を見学させていただいています。いろいろな工夫があることを見逃さずに、しっかりメモを取っています。

体積の問題にチャレンジです。いろいろ手立てを考えて、相談しながら、課題をクリアしましょう。時間は１５分間です。中々難しいぞ。

リズムにのって、おはやしや民謡を楽しもう。

日本の輸出について調べよう

課題追究のテーマを決めよう。どれが一番いいだろう。

絵を見て、読み取ったことや、感じたことを伝えよう。

どんな感じで歌おうかな？　まずは、意見を出し合います。

エプロンづくりの最中です。アイロンも使います。

書写ノートを使って学習中です。画の途中の書き方。

今日も　わかばさんによる　読み聞かせ
読書　心の栄養

立体の体積の学習です。めあては「円柱の体積の公式を考え体積を求められるようになろう」です。中々歯ごたえのある問題です。みんな頑張っています。

「単位量あたりの大きさ」についての学習です。今日のめあては「混み方を比べる方法を考えて説明しよう」です。

（少数）×（小数）の計算ができるようになろう

「すがたをかえる大豆」を、読み解きます。

「おもちゃの作り方」を、読み込んでいます。

朝会では生活委員会から「あいさつ」についての話がありました。気持ちのよいあいさつを「くせ」にしてしまいたいです。寒い日が続きそうですが頑張りましょう。