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インパクトのある道徳教材で考えを深めるのは難しい
何を焦点化するのかを意識する
機器の説明会で外部をどう活かすか考える
子どもたちに教科でつける力を考える
子どもの目線で授業を見直す
子どもの言葉を活かすためには、教師が解説をしない
数学におけるアクティブ・ラーニングのポイント
科学的な見方・考え方を意識して実験に取り組む
授業規律を全員参加、授業への集中につなげる
ルールを類推させることを意識する
今後の学校の変化が楽しみ
子どもの言葉をどう焦点化する
子どもたちの考えをどう深めたいのか
何を考えさせたいのかをはっきりさせる
必然性を実感させることが重要（長文）
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