本校では、「わかる・できる・身につく学習指導」を研究課題に、子どもたちが主体的に学ぶ授業をめざして、日々、よりよい授業法を研究しています。
　今日は、４年生の理科「もののあたたまり方」の授業を見合って勉強しました。
　ビーカーに入れた水のあたたまり方を調べる実験を行いました。観察している子どもたちの目は真剣そのものでした。その後、グループで話し合い、一人一人が考察することができました。
　今後も、子どもたちの目が輝く授業を行っていけるように研究を進めていきたいと思います。

　今月は、放課中に地震が起きたことを想定して避難訓練を行いました。放課中に緊急地震速報が流れ、それぞれの場所で、それぞれの避難方法「廊下では、中央で頭部を守りながら身をかがめる。」「運動場では、遊びをすぐやめ、運動場の中央で身をかがめる。」をとりました。
　どの子も真剣に身を守る方法を行い、訓練を終えることができました。

　さざんか読書週間中の取り組みとして、今日は、「本の福袋」を紹介します。
　図書委員の児童に、「幸せになる本」「探偵になれる本」などテーマに合う本を３冊選んでもらい、袋に入れます。表紙にはテーマが書いてあります。もちろん袋の中身は本を借りるまで見ることができません。中身が分からないので、借りるとき、どんな本が入っているのかなとわくわくしてきます。いろいろなジャンルの本が入っているので、普段手に取ることのない本にも興味をもってもらうきっかけになるとよいと思います。
　たくさん用意してあった福袋が残りわずかとなっていました。今日は、どんな本に出合えましたか。

　今日は、図工の「まどをひらいて」で作品を作りました。ほとんどの子がカッターナイフを正しく安全に使えるようになり、上手にまどをひらくことができました。まどの先には、何が見えるのか、想像力をふくらませながら楽しく作品を作ることができましたね。

図工では、物語を読んで想像した絵を描いています。印象に残った場面が伝わるように、工夫をしています。

　昨日から面談週間が始まりました。丹小わくわくフェスタが終わり、２学期も終わりに近づきました。担任の先生と一人一人お話をするよい機会です。学校生活がより楽しくなり、みんなが笑顔で元気に過ごせるとよいと思います。

　昨日から「さざんか読書週間」が始まっています。この期間中、児童のみなさんに、いろいろな本と出合ってほしいと思い、さまざまな取り組みを行っています。
　その中の一つに「おすすめＰＯＰコンテスト」があります。さざんかの花びらの形をした用紙に自分のおすすめする本をかいて紹介するものです。先生方も参加していて、図書館の中に本と一緒に展示してありますので、気になる本があったらぜひ手に取って読んでみてくださいね。児童のみなさんの作品は、図書館前にある木にはります。友達に読んでもらおうと一生懸命かいている児童がいました。もうすでに友達のかいてくれたものがはってあります。この木が本を紹介する「さざんかの花」でいっぱいになることを期待しています。

　午前中にスーパーへ買い物に行きました。決められた金額を越えない商品の中から真剣に選んでいました。レジの人にお金を渡して、おつりとレシートをもらうことができました。

　今日の児童集会で、図書委員会から「さざんか読書週間」についての説明がありました。
　今回は、おすすめのポップを作ったり、どんな本が入っているか分からない「福袋」があったりと、とてもおもしろいイベントがたくさんあります。
　この機会にたくさんの本を読んでほしいと思います。

　2.4.6.年生は劇の発表をしました。みんな役になりきって演技ができました。セリフも大きな声で言うことができました。練習では早口になってしまったり、声が小さかったりした子も何度も練習し、上手に言うことができるようになりました。練習の成果を今日出すことができてよかったですね。

　今日の丹小わくわくフェスタで２年生は、「西遊記」の劇の発表を行いました。練習の成果を発揮し、今までで一番良い演技ができました。みんなで心を一つにして頑張ることができましたね。

　本日4年生は丹小ワクワクフェスタで環境に関する劇を行いました。終わった後に、「楽しかった！」「うまくできた！」と練習の成果を発揮し、満足そうな様子でした。この発表を通して培った「協力する力」を今後の学校生活にいかしていきたいと思います。

あじさいの3.5年生は学年で作った作品を展示しました。昨日、今日とたくさんの人に作品を見ていただきました。児童鑑賞の時間には、同じクラスの児童の作品を見て「ここにあるよ！」「上手だね。」と楽しそうに見ていました。時間をかけて頑張って作ることができました。素敵な作品ができましたね。

わくわくフェスタありがとうございました。５年生は展示での作品発表でした。これまで、学習した「お米」について、図工の作品や紙面にまとめることで発表しました。
本日は、同じ作品展示をしている１年生と３年生の作品を鑑賞しました。他の学年の友達の作品から、自分も作ったことのある懐かしさや感動を感じることができました。また、鑑賞以外の時間は、教室で次の図工の教材である、「物語から想像して」という絵をかいていました。

今日は、待ちに待った丹小わくわくフェスタでした！会場に入った時には、「おぉ〜。」と声をあげ嬉しそうな表情もみられました。前日には、自分たちで作り上げた丹小わくわくフェスタの作品をゆっくり鑑賞することができました。
今日まで、子どもたちはすてきな展示にするために作品や新聞づくりを頑張ってきました。
一人一人の作品から、グループで協力して作り上げた地図や学校、見学のまとめなど、どれも子どもたちの思いが込められていました。
保護者の皆さま、たくさんのご参観ありがとうございました。

　本日は丹小わくわくフェスタにお越しいただきありがとうございました。今日まで頑張ってきた学習の成果を見ていただけたでしょうか。今回の経験を今後の学習活動に役立てていきたいと思います。
　２学期もいよいよまとめに入ります。みんなで力を合わせて頑張ります。

　３年生は、１年生と５年生の展示を見に行きました。
「１年生の子たちの人形、上手に作ってあるね。」
「５年生は、たくさん調べていてすごいな。」
などとつぶやきながら、じっくりと見ていました。

　１・３・５年の作品展示の会場も、朝から大勢の保護者の方にご来場いただいています。

　児童会長のあいさつの後、４年生の演技が始まりました。「伝えよう　届けよう　心をこめて」のテーマのもと、それぞれの学年が作品や演技で精一杯表現します。ぜひ、ご覧ください。

今日は、昨日のリハーサルの反省を踏まえ、最後の通し稽古をしました。
劇の最後の歌「小さな勇気」では生き生きとした表情で歌い、とても感動的でした。

明日はいよいよ本番です！！練習の成果を十分に発揮しましょう。