６年生は、パソコンを使っての卒業文集の原稿作りに入りました。
下書きした原稿をもとに、各自、ワープロソフトを使って文章を入力し始めました。
キーボードでローマ字入力をするのに手こずっている子もいましたが、友達同士で教え合いながら、楽しく作業することができました。

とても寒い一日でしたが、持久走練習はがんばりました。
走り初めこそ寒そうでしたが、走った後はみんな「暑い暑い」と話していました。
持久走大会の日が、近づいています。

スイトピー、チューリップ、など鮮やかなピンク色の花を活けました。外は真冬並みの寒さですが、お花クラブの子どもたちの花を見て、「春」が訪れるのを少しでも感じ取ってほしいと思います。

１月２０日（土）本校校長室において、第４回学校運営協議会が行われました。

千秋小の学力向上、登下校の問題、スマホの持たせ方などについて、ご意見をいただきました。参加された委員の皆様、たいへんお世話になりました。

　体育の時間に「キックベースボール」をしました。うまく蹴って三塁まで行けた人もいました。守る人は声をかけあいながら、がんばっていました。

　持久走の練習をがんばっています。カードに走った周の文だけ色を塗っています。たくさん走ると世界一周できます。がんばりましょう！

　ゲストティーチャーの皆様のおかげで、ふだん体験することができないような活動に親しむことができています。

　今日も、大勢のゲストティーチャーのみなさんにお世話になりました。
　ありがとうございました。

１月２２日　ゲストティーチャーによるクラブ活動　　その２

　ゲストティーチャーの皆様のおかげで、ふだん体験することができないような活動に親しむことができています。

　今日も、大勢のゲストティーチャーのみなさんにお世話になりました。
　ありがとうございました。

１月２２日　ゲストティーチャーによるクラブ活動　　その１

　ゲストティーチャーの皆様のおかげで、ふだん体験することができないような活動に親しむことができています。

　今日も、大勢のゲストティーチャーのみなさんにお世話になりました。
　ありがとうございました。

　１月２０日（土）第６回PTA役員会を行いました。
　
　　・子ども１１０番の家
　　・資源回収
　　・持久走大会

　　などについて、話し合いをしました。ご協力いただいたＰＴＡ役員のみなさん、あり　がとうございました。

≪本日の献立≫
　ごはん、牛乳、ゆばのすまし汁、さんまの銀紙焼き

≪献立一口メモ≫
　アジアでは、さんまを食べる文化があります。中国では、日本と同じ漢字で「秋（あき）刀（かたな）魚（さかな）」と書き、塩焼きのようにして食べられています。韓国では「コンチ」と呼ばれ、辛味を加えた煮物にしたり、鍋に入れたりして食べられています。

3学期最初の、英語活動の時間もありました。
What's do you want to be〜？の練習を、いろいろな形で行いました。
ジェスチャーによるゲームもあり、盛り上がっていました。

今日は、身体測定がありました。
みんなどんどん成長しています。

ロードレース部の練習も、熱を帯びてきました。
練習のある日には、必死な姿があちこちで見られます。

17日には、避難訓練がありました。
渡りを通っている子たちも、素早く頭を守って避難することができていました。

算数は１００までの数を学習しています。数の大小や、数の並び方の学習をした後、すごろく遊びをしました。みんなとても楽しそうに遊ぶことができました。

今日は、１組、２組揃って、男女別に持久走の練習をしました。いつもはクラス単位でやっていますが、今日は他の組の子と一緒に走るということで、適度な緊張感がありました。本番さながらみんな真剣に走りました。

　1組では、身体測定の後にインフルエンザ予防の話を聞きました。インフルエンザに限らず、少しずつ風邪が流行ってきましたので、気をつけましょう。
　2組では、３学期初めての英語の授業でした。食べたいものを英語で答えることができました。ご家庭でも「What would you like?」と聞いてみてください。

≪本日の献立≫
ごはん、牛乳、肉じゃが、カレーおから、愛知のみかんゼリー

≪献立一口メモ≫
カレーや肉じゃがに大活躍のじゃがいもには多くの品種がありますが、代表的なものは男爵とメークインです。男爵はホクホクとした食感が特徴で、メークインはねっとりとしています。給食では荷崩れしていくメークインを多く使っています。

　英語の時間に、ミラ先生から乗り物の英語を教えてもらいました。ペアで質問と答えを言ったり、乗り物バスケットのゲームをしたりして、楽しく覚えました。

　豆電球の実験をしました。条件を変えても、あかりがつくかどうか確かめました。

　３年生の算数では、「小人数」に分かれえて指導しています。
　２人の先生が、持ち味を生かして指導しています。