篠笛演奏中。

5年生は尾関作十郎陶房を見学しました。実際の作業場で、作業の様子を、間近に見ることができました。

おいしい〜！
上手に蒸し上がりました！もちろん、お片付けもしっかりできました。このあと、1年生に届けます。どんな感想をもらえるかな？

みんなで大縄の練習をしています。
どのタイミングで跳ぶのがよいのか、どの場所で跳ぶのがよいのかを考えながら練習しています。

彫刻刀を使って、版画を作成します。
上手に印刷できるよう頑張っています。

2年生は、収穫したさつまいもでおにまんじゅう作りをしています。ボランティアのお母さんたちにサポートしていただきながら頑張ってます！おいしくできるかなヽ(^。^)ノ

今日のわくわく集会は、４年生が合唱を披露してくれました。
市音に向けて、一生懸命練習している成果が出ていましたね。

１年生　算数です。　引き算　になる問題を自分でつくってみましょう。

うまく投げることができるかな

４年生　合唱曲　心の瞳
歌詞を深く理解できてこそ　聴いている人が感動する
みんなで　語り合い　歌詞の深い理解を

反比例のグラフのかき方を学習しています。
曲線になるから、難しいですね。

かけ算の問題を解いています。
自分の考えが正しいのかどうか、みんなで確認できると安心しますね。

優れた文学作品に浸ろう
「大造じいさんとがん」　登場人物の気持ち　みんなで読み取ります。

教室の中の誰かが発言するとき、教室中の仲間がさっとそちらに体を向けて発言内容に耳を傾ける。これは、簡単なようで、実はすごく難しくて、中々できないことだと思います。5年生のみんなはできてるね。すごい。

「犬山」からイメージを膨らませました。さて、ここからどんな課題が生まれるのでしょうか。

ウサギ君になって、誰にたくさんケーキをあげるかを考え、自分の意見を話そう。

読み聞かせボランティアの「わかば」の皆さんの活動の様子です。子どもたちは真剣に耳を傾けています。

４年生 国語　「こんぎつね」
ごん　は　幸せだったのかな？　幸せではなかったのかな？
物語の文章をふりかえり、みんなで語り合います。

実際に歩いて、歩幅を測定中です。データにばらつきはありますよね。そこから平均を求めるわけですね。

「すがたをかえる豆」を、くわしく読んで、書いてあることを、かんたんにまとめる。