ひばりでは、先生の指示をよく聞いて、落ち着いて学習することができました。
　授業の最後のあいさつも、係の子は大きな声で、みんなは良い姿勢でできています。

　５年生の算数では、図形の面積の学習をしています。いろいろな四角形の面積を、公式に当てはめて求める練習をしています。

　６年生では版画を進めています。彫刻刀の使い方に気をつけて、慌てず、落ち着いて版を彫っています。

　飼育委員会では、小鳥の巣箱を作っています。基本の形を作り終え、階段やとまり木を取り付けました。もうすぐ完成します。

　今日２年３組では、国語の「お手紙」の音読劇の本番を行いました。みんな練習の成果を発揮して、気持ちを込めて大きな声で音読をすることができていました。また、グループで相談して、動きをつけたり、セリフを増やしたりするなど、工夫してして発表をすることができました。

　国語では、音読の単元の「お手紙」の学習に入っています。
かえるくん、がまくん、かたつむりくん、地の文の役に分かれて、音読発表に向けて練習しています。

　6時間目の時間を使ってごみゼロ運動を行いました。初めに美化委員会による出発式を行い、通学団に近い公園を掃除しました。どの子も感謝の気持ちを持って一生懸命、清掃活動をしていました。

生活科の「おもちゃをつくろう」の計画を立てました。11月1日に日吉神社へ行き、どんぐりを拾ってくる予定です。その後、計画に従っておもちゃを作ることを考えています。どんぐりやまつぼっくり以外の材料を6日月曜日までに用意できるように、ご協力よろしくお願いいたします。計画を立てた児童はこれから作るおもちゃへの期待感がいっぱいでした。

　教室の背面黒板の、担任の先生からのメッセージです。
　今、をどう過ごすか、みんなも考えながら学校生活を送りましょう。

　５年１組では、今日一日、担任が不在でした。子どもたちは自分たちでいろいろと進めていました。

　今日は、英会話指導員のジョイ先生と給食を食べました。

　５時間目は、英語の授業でした。英語の色の言い方を教えていただきました。

　みんなとても楽しく活動していました。

　２年生の教室に出かけ、「ナスの食べ方」や「ナスの種類」、「ナスという名前がついたわけ」など、ナスについて調べたことを発表しました。
　クイズを考えたり、イラスト資料を用意したりと、どのグループも工夫して発表することができました。

　今日は下校後、作品展のための準備を職員で行いました。今日は、平面作品を展示する台紙の準備をしました。

　３年生の社会科では、先日、スーパーマーケットの見学をしました。今は、そこで学んだことをもとに、どんなお店がよいのか、「自分でお店をつくる」という考えで様々な工夫について考えました。

　５年生の理科では、河川の上流と下流での石の特徴の違いについて教科書から調べました。調べたことを観察ノートに文と図で記入しました。

　１年生も、「丹南っ子展」に向けての作品づくりが進んでいます。今日は、立体作品を作りました。家から持ってきた空き箱を接着剤で止めて、動物や乗り物を作りました。

　今日は、最初に授業参観をしていただきました。「高学年は、さすが、落ち着いて授業を受けていた。」「とても楽しそうに作品展の作品づくりをしていた。」などの感想をいただきました。

　2年生の国語では、「お手紙」という物語の学習をしています。がまくんとかえるくんの心情を読み取り、読み取ったことを生かせるようにして音読劇に取り組んでいきます。
　昨日、お面を作ったことで、みんな気合いはバッチリ。チームに分かれて、読み方の工夫を考えながら、本番に向けて練習を行いました。

　今日の英語の授業では家族の紹介をしました。紹介の仕方を練習した後、実際にグループ内で紹介し合いました。英語で、家族の年齢や好きな食べ物、やっているスポーツを紹介しました。たくさん英語に触れることができました。

２年生の教室にきて、３年生が育てたなすについて、いろいろなことを教えてくれました。「なすについてのことわざ」「なすの種類」「なすの栄養」「なすの名前のゆらい」など、クイズを交えての発表で、初めて知ることも多かったようです。