萩原町の長寿会の皆さんが、たくさんのぞうきんを学校に持ってきてくださり、児童会の子どもたちが全校を代表していただきました。心を込めて作ってくださったぞうきんを、私たちも大切に使わせていただきます。
長寿会のみなさん、ありがとうございました。

体育では、ポートボールを行っています。今日は初めてゲームをやってみました。ドリブルとパスを使いながら、ゴールマンにボールをつなぎます。これからチームで作戦を立てながら、試合をやっていきます！楽しみですね。

　総合の時間、３つのグループに分かれて、学習発表会の練習をしました。みんな、自分の役になりきって一生懸命に練習に取り組んでいました。

🍚児童のコメント
　みそしるの中に入っているさといもがやわらかくておいしかったです。あといろんな具ざいが入っておいしかったです。（６年　Ｓ．Ｓさん）
　“のっぺいじる”のだいこんやさといもがとてもおいしかったです。（５年　Ｙ．Ｏくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・のっぺいじる・さんまのおろしだれ・あじつけのり

　理科では、「かげのでき方と太陽のうごき」の学習に入りました。４時間目には、外に出て、影踏み遊びをして、影のできる向きにはきまりがあることに気付くことができました。また、影ができる時、太陽は影の反対側に見えることも分かりました。

　今週はあいさつ週間です。今日も朝から真夏を思わせるような暑い日になりました。昇降口前で、子どもたちが元気なあいさつを呼びかけました。

おもちゃが完成し始めると、子どもたち同士遊び始めます。
すると、自分たちでコースを設定したり、高さや速さ、距離を競います。

プリントを入れる箱を縦に積み、紙コップで作った、『ぴょんうさぎ』を高く飛ばす遊びをしていました。みんな、必死です！

学年園の草取りをして、大根、かぶ、白菜の苗を植えました。
大きく育ってほしいですね。

🍚児童のコメント
　しると具材の組み合わせが良くて、びっくりしました。特に、にんじんとはくさいは、味がしみていて、おいしかったです。（５年　Ｎ．Ｔさん）
　“ポテトコロッケ”はふわふわした食感でおいしかったです。ぶた肉などの肉とじゃがいもがよくあっていました。（６年　Ｋ．Ｒくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・ゆばのすましじる・ポテトコロッケ・たくあん・かんそうブルーベリー

本日は、資源回収日でした。リサイクルによりごみを減らし、環境保全につながります。ご協力ありがとうございました。

先週の金曜日の理科では、初めてマッチの使い方を学びました。ドキドキしながらも、全員が安全にマッチに火をつけることができました。今度はアルコールランプに火をつけますよ。みんな、マッチの使い方を忘れていないかな？

ご協力をお願いいたします。

　６年生の明るい心の中に載っている、「メールの返信」という題材で授業を進めました。「親と２１時までしか使えない」と約束した主人公が、２１時以降に来たメールを見れず、友達と仲たがいが起きてしまうという内容です。子どもたちは、自分の意見を積極的に発言し、また友達との意見交流も活発に行われました。本当の友達とは何なのか、考えるよい時間となりました。

　一宮市内で優秀であった写生大会の作品が市内各校で巡って展示される「子ども写生大会巡回展」。現在は、萩原小学校で展示されています。写真は、先生たちが協力して作品の展示作業を行っているところです。よい作品からたくさん学んでくださいね。

幸せを呼ぶ「四葉のクローバー」。萩原小のある場所でいつも見つかります。みなさんは萩原小のどこだと思いますか？

　10月5日に出かけた校外学習。次は、自分で調べ直して「まとめの学習」をしてくださいね。写真は、一宮市環境センターです。
　この学習は、こみが運ばれてどのように処理され、最後は？というようにきちんと流れをまとめ直すとよいですよ。また、施設全体がきちんと中央で管理されています。中央で管理されるシステムは、他の学習でも学んだね。

10月4日の給食より
🍜児童のコメント
　“はるまき”がとてもパリパリしていてすごくおいしかったです。（５年　Ｙ．Ｏくん）

🍜献立
　ちゅうかめん・ぎゅうにゅう・しおラーメン・はるまき・きゅうりのナムル

　図工では「１２年後のわたし」という単元で、紙粘土を使って未来の自分を製作中です。図工の授業として製作するだけでなく、その作品を作りながら夢に向かって具体的なイメージを膨らませられるとよいですね。そして、その夢に向かって努力をしていきましょう。

　図工では、今、「ステンシル版画」の作成を行っています。カッターを使って型紙を作るのに苦労しながらも、集中して、丁寧に取り組むことができています。

先週は、久しぶりのクラブ活動がありました。雨の日となりましたが、子どもたちは各クラブに分かれ、作品作りや交流活動、作法や技能の習得を楽しんでいました。