「５６」には１０がいくつ、１がいくつありますか。数の仕組みについて考えています。
真剣に考えている姿がいいですね。

寒さに負けず、縄跳びの練習を頑張っています。
みんなで跳んだり、一人でいろいろな技を練習したりしています。

東日本大震災の「復興に向けた取り組み」について学習しています。

「ミラクル　ミラー　ステージ」という立体作品の設計図を制作中です。

表に整理して考えよう。

まとまりを考えて答えをもとめよう。

絵にあらわされている様子を「様子をあらわす言い方」を使って文にしよう。

「大きい数」数字をかいたり、数え棒をならべたりしよう。

台上前転の学習です。
踏み切った後の体の動きをしっかり身に付けましょうね。

物の名前の学習をしています。
背筋を伸ばして、ていねいに。とても上手に書けていますね。

２つの量の比べ方と表し方を考えよう。割合についての学習です。中々むずかしい。

災害について考えます。

重さをしらべよう。まずは、先生の説明をしっかり聞きます。

寒さに負けずに、元気に走ります。熱い声援も聞こえます。

調べたことを発表するために、資料や道具を作っています。
うまく伝えられるよう頑張っています。

ビーカーに線香の煙をためて、空気のあたたまり方を観察します。
実際に自分の目で見ることが大切ですね。

青空タイムに地震がおこったという想定で、避難訓練をおこないました。また、放送機器が使えない状況で、先生方の避難指示に従い、活動できました。避難後の体育館で消防署の方のお話を聴くことができました。

英語でお話をつくる相談をしています。
どんなお話ができるのか楽しみですね。

くだものの名前をみんなで発表しています。
手を上げる姿が素敵ですね。

同じ大きさのサランラップとアルミ箔の重さを比べます。
小さな重さまで測ることができるはかりで調べましょう。