最新更新日:2024/11/16 | |
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9月12日 今日の給食あじのしそいりフライ ソース やさいふりかけ あじは青魚の中でも、くせがなく上品な味わいがあり「あじが良い」と好んで食べられていたことから「あじ」という名前が付けられたそうです。尾の近くには「ぜいご」といって、かたいウロコを持つのが特徴です。日本近海には約20種類が生息していますが、食用にするのはほとんどが真あじです。(献立あれこれより) 9月11日 組立体操の本番に向けて(6年)9月11日 「まどをひらいて」(3年1組)普通ではない、不思議な扉を開けたとき、そこにはどんな世界が広がっているのか、思い思いの完成予想図を描きました。 9月11日 今日の給食マグロフレークのあまからに てまきのり 今日の豚汁に使われているみその原料は大豆です。大豆にはレシチンという物質が含まれています。脳の働きをよくするので、記憶力や集中力を高める効果が期待できます。愛知県では昔から、大豆を主原料とした豆みそが親しまれてきましたが、大豆に加えて米や麦を使うみそもあり、地域によってさまざまな種類があります。(献立あれこれより) 9月10日 歌声と 笑顔が満開 敬老会心を一つに声を重ねたハーモニーが北方中学校の体育館に響きました。 最後は、児童館の子どもたちが、おじいちゃん、おばあちゃんたちへ気持ちを込めて書いた手紙を子どもたちが渡しました。 北方っ子の歌声や手紙に笑顔のおじいちゃん、おばあちゃんたち。 そして、おじいちゃん、おばあちゃんの笑顔が見られるように頑張り、笑顔を見ることで自分たちも笑顔になった北方っ子。 これからも、周りの人の笑顔のために頑張れる北方っ子を支えていきたいと思います。 9月9日 わかくさ宿泊学習
9月7日(木)・8日(金)。一宮市内の全小学校の友だちと美浜少年自然の家に宿泊学習に行きました。天候にも恵まれ、南知多ビーチランドの見学や海岸での砂遊びなど、予定されていた行事を順調に行うことができました。一緒に食事をしたり、同じ部屋に泊まったりしたことで、他の学校の友だちと触れ合う時間もたくさんありました。家族から離れての生活でしたが、自分のことを自分でやろうとする自立の心も少しずつ育ってきていました。ご家族の方は、心配されたと思いますが、全員が元気よく帰ってきただけではなく、少し成長した姿を見ることができて安心されたのではないかと思います。2日間、よく頑張りました。
9月8日 すてきな歌声(合唱部)今日は、入場や紹介の仕方など本番前の最後の練習をしました。 これまでの練習の成果が発揮できるといいですね。 9月8日 ソーラン節がんばっています!(5年)9月8日 今日の給食中国では、紀元前から食べられていた餃子ですが、日本で一般的に食べられるようになったのは昭和に入ってからと以外に新しい食べ物です。日本では、ご飯のおかずとして食べられていますが、中国では、水餃子を主食として食べることが多いようです。また、トルコやブラジルなどさまざまな国に餃子と似た料理があり、その国独自の餃子が親しまれています。 9月7日 学年園の草取りをしたよ(2年)たくさん取れましたね。立派な学年園になるように、みんなで力を合わせていきましょう。 9月7日 学年練習(1年)9月7日 漢字しりとりに挑戦!(4年)読みが同じ漢字を教科書や漢字辞典から調べて一生懸命しりとりに取り組む子どもたちの姿が見られました。 9月7日 今日の給食9月9日は重陽の節句です。古代より、奇数は縁起のよい数とされ、桃の節句(3月3日)、端午の節句(5月5日)のようにお祝いをしました。一桁のうち最も大きい奇数が重なる日は、不老長寿を願う日でした。旧暦では菊の花が咲く頃なので、菊の節句とも呼ばれています。今日の給食には菊の形をしたかまぼこが使われています。 9月7日 元気に出発しました。(わかくさ学級)北方郵便局前から元気に出発しました。 1泊2日でいい思い出がたくさんできるといいですね。 9月6日 夏休みの宿題を発表したよ(3年2組)風やゴムのはたらきを使って作った作品の、工夫したところを紹介したり、友達の作品で遊んだりしました。 2学期の理科も楽しみですね。 9月6日 おめでとうございます9月6日 一宮市のパンフレット作り(6年1組)9月6日 今日の給食とうふハンバーグのごまみそだれ アーモンドこざかな 豆腐の約90%は水です。そのため、豆腐作りには水が重要で「豆腐の命は水」と言われているそうです。昔から京都の豆腐はおいしいと評判でした。京都の井戸水は、豆腐と相性の良いおいしい水であったためと言われています。明治の食通がわざわざ京都から東京まで水を運んで豆腐を作ったというエピソード(日本豆腐協会による)も残っています。(献立あれこれより) 9月5日 電動のこぎりに挑戦(5年2組)9月5日 先生あのね(相談週間)いじめや悩みなど、子どもたちが困っていることの早期発見・早期解決に努めてまいりたいと思います。 |
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