なわとびで新しい跳び方を練習したり、友だちと楽しそうになわとびをつなげて跳んでみたり…。休み時間は笑顔がいっぱいです☆

図形の学習で、直角、長方形、正方形、直角三角形という言葉を学習しました。今後の図形の学習の基礎になります。しっかり覚えてほしいと思っています。

すごろくを作りました。それぞれ工夫をこらしたすごろくが、できあがりました。コマ作りも、いろいろ考えて作りました。クラスでも遊びますが、冬休み前に持ち帰ります。ご家庭で楽しんでください。

　１２月４日（月）から１０日（日）は、人権週間です。それにちなんで学校でも、標語の募集・道徳の授業実践・啓発ビデオの鑑賞など様々な取組みをしています。そのひとつとして、講話を行いました。現在屋内運動場が工事中のため、放送による呼びかけとなりました。
　人権に対する自分の思いを話したあと、人権を考えるのにふさわしいと考え、斎藤道雄氏の「きみはきみだ」という本の読み聞かせをしました。少し長くなりますが、「あとがき」の一部を紹介します。＜あとがき＞　斎藤道雄
　写真に写っているのはいずれも、東京都品川区にある明晴学園の子どもたちです。全員、耳が聞こえない「ろう児」です。手話ということばを使い、自由に考え、自然に考え、自然に話をし、のびのびとした学校生活を送っています。
　明晴学園では、聞こえないことはけっして不幸なことでも、悲しむべきことでもありません。手話がということばがあれば、ろう児は聞こえる子と同じように学び、成長することができます。（中　略）
　聞こえることがあたりまえとさせる社会で、少しでも聞こえる子に近づこうとしていたとき、ろう児は自分の主人公になることができませんでした。そうではなく、手話ということばを使うけれど、それが自分のことばであり、そのことばを使うのが自分の生き方なのだと納得したとき、そしてその生き方をみんなに認められとき、ろう児は自分の主人公になりました。（後　略）
＊一宮市立図書館にもありますので、ご興味のある方はぜひ手に取ってお読みください。

人権週間ということで、校長先生からの人権講話を聞きました。みんな、真剣に聞いていました。「人権」について考える時間は、なかなかないのでこの機会にじっくり考えていきたいですね。

理科の授業の様子です。班で協力して、実験をしました。なかなかうまくいきませんでしたが、どうしてうまくいかないのか話し合って解決しようとしていました。

今週は、人権週間です。それに合わせて、ビデオ朝礼で、校長先生から人権のお話を聞きました。本の読み聞かせもしてもらいました。みんな、真剣に聞き入っていました。

今日の朝タイムに、校長先生からの人権週間に関するお話がありました。みんな真剣にお話を聞くことができました。

寒い中、一生懸命走っている様子です。
明日は部活がお休みですが、金曜日の記録会に向けて頑張りましょうね＾＾

白線が汚れて黒線になっていたので、廊下掃除さんにタワシを渡したら、白色に戻してくれました。
昼休みになっても「おもしろい、おもしろい」と掃除をやめませんでした。
自分たちできれいにしたので、「みんな、ここ踏まないでよ」と呼びかけていました。
皆さん、白線を踏まないで右側通行をしてくださいね。

写真です＾＾

図画工作の時間です。
皆集中して大作を制作中です。

「おどるこねこ」の鑑賞です。
様子に合わせて身体を動かしました。

ゆっくりなところは動くスピードも遅く、
テンポが速くなるところは早歩きをしてみたり、
曲に合わせて身体を動かすことができました＾＾

ねこになりきってみたり、みんなで手をつないで
踊ってみたり、楽しく活動できました。

　どんな形が好きかを英語で聞いて当てるゲームです。さぁ、勝ったのは男の子？女の子？

　”ワットシェイプ　ドゥー　ユー　ライク？”みんなは、どんな形が好きですか？ルビ先生に、元気いっぱい発表しています。

　本校では、毎月第２日曜日にファミリーボランティアを９時半から１１時半まで実施しています。
　今回は、「図書館書架の修理」「教室コードの修理・整頓」「うさぎ小屋の修理・塗装」などを予定しています。学校では、なかなか手がまわらないことを、ファミリーボランティアの皆様にやっていただき助かっています。見学だけでの参加も大歓迎です。
※写真は、これまでの活動の様子です。

今日の給食は、ルビ先生と一緒でした。
教室に来てくださっただけで、みんなルンルン気分です。
本日のメニューは「天むす」
ルビ先生も思わず、「yummy!]
「おいしいってことだよね。」
自然と会話が身についていきます。

写真です＾＾

写真です＾＾

国語では、「むかしばなしがいっぱい」の学習をしています。
日本の昔話や世界の昔話の中で、知っているお話は何ですか。
どんなお話を読んだことがありますか。
今日は、図書館で「むかしばなし」の絵本を探しに行きました。
よく知っているお話。初めて読むお話。図書館にはたくさんの「むかしばなし」絵本がありました。
自分のおすすめの本を、友だちにも紹介してあげてください。