１２月４日から１２月１０日まで人権週間ということで，各学級で考えた人権に関する標語が校内に掲示されています。
どの学級の標語も，仲間を大切にするための温かい言葉が並んでいます。

また，人権週間に合わせて，全校児童全員が「いじめ防止標語コンテスト」に参加し，一人一作品いじめを防止するための標語を考える取り組みもしています。

人権週間を通して，城東小学校の隅々にまで，「思いやりの輪」を広げていきたいところです。

算数の学習で、教科書と同じかどの形を作りました。
作ったかどの形と同じものを実際に形を合わせながらさがしました。
これが「直角」であることを学びました。
教室の中には「直角」がいっぱいあることに気づくことができました。

今日の献立

白飯
牛乳
みそ煮込みおでん
千種和え
みかん

今日は季節の野菜を使用したみそ仕立てのおでんでした。
赤みそが食材によくしみこんでいました。

今回は１２月ということで、クリスマスソングを聞きながらペーパークラフトでトナカイを作りました。
個性あふれる顔や色合いのトナカイができました。

今日の献立

揚げパン
牛乳
ポークビーンズ
コールスローサラダ
いちごヨーグルト

今日は子どもたちが楽しみにしていた揚げパンです。
ココア味の揚げパンでした。

全体合唱も一生懸命歌いました。
今までの取り組みや今回の発表の経験を、今後の学校生活に生かしていけるといいですね。
４年生の皆さんお疲れ様でした。

　緊張しながらも精一杯力を出し、心をひとつに歌うことができました。今までで一番素晴らしい発表になりました。

今日の献立

白飯
牛乳
愛知県産豚しゅうまい
八宝菜
ブロッコリーの中華和え

八宝菜には豚肉、えび、いか、うずら卵のほかに、はくさいなどのたくさんの野菜が入ってます。
はくさいは犬山産を使用しました。

　２年生，今日は電車に乗って図書館見学へ行きました。
学校で練習したとおり上手に切符を買い，電車に乗って学校へ行くことができました。
図書館では，ものすごく分厚い本や倉庫を見れました。

今週は，いのちの授業を行いました。
「命のルーツを探り，命の重みを知ろう」というめあてで学習しました。
理科の学習で学んだことに加え，詳しい話を聞くことができました。
一番驚いていたのは，自分たちが７０兆分の１の確率で生まれたことを知りました。
祖先から受け継いだ命です。
自分も友達も大切にしていきましょう。

今日の献立

麦ごはん
牛乳
いかフリッター
つくね汁
ほうれん草のなめたけ和え

つくね汁のつくねは給食室で手作りしています。
鶏ひき肉、ねぎ、しょうがなど入ってます。
寒い季節には温かい汁でからだも温まります。

写真（上）・・４組　　写真（下）・・５組

お話を聞き、考え、一生懸命挙手をする姿に成長を感じました！

今後も学年全体で児童の成長を支えていきます！

第２回ぐるぐる道徳を行いました！


写真（上）・・1組　　写真（中）・・2組　写真（下）・・３組

今日の献立

麦飯
牛乳
ピビンパ
春雨スープ
みかん

今日はスープにチンゲン菜を使用しました。
チンゲン菜は一年中出荷されますが、冬に最盛期をむかえる野菜です。

長い休み時間に避難訓練を行いました。
予告しておいて、いつ訓練するのかは知らせてありません。

緊急放送にて訓練のスタートです。
子ども達は休み時間ですので、それぞれ思い思いの場所にいます。
まず安全な場所へ移動してシエイクアウトの姿勢。
その後、運動場へ全員が避難行動です。

少し騒がしさがありましたので残念ですが、落ち着いて行動ができました。
万が一に備えた行動がとれるようにしたいです。

2年生になって2回目のパソコンの授業がありました。
今回は12月のカレンダーを作りました。
どの子も楽しそうに絵を選んだり描いたりしていました。

５時間目に３年生の英語活動の授業研究がありました。
今日は校内ではなく、市内小中学校から英語部会の先生方に来校いただき参観いただきました。
たいへんたくさんの参観者がありました。

ポール先生と後藤先生による英語活動です。
１から３１までの数字を英語で話す内容ですが、工夫がいっぱいありました。
子ども達は緊張することもなく、楽しんで授業を受けていました。

みんなよく頑張りましたね。
ありがとうございました。

今日の献立

チリドッグ
牛乳
はくさいとベーコンのスープ
セレクトゼリー

今日はデザートセレクト給食です。
セレクトの結果は・・・
りんごゼリー　２７６個
ぶどうゼリー　６６２個　　でした。

講師として，消防署から消防士（救急救命士），消防団の方をお招きし，ＡＥＤ（自動体外式除細動器）の使い方についての講習会を体育館で実施しました。

ＡＥＤは城東小学校にも，２台設置されています。

人が倒れて意識がない時に，救急車を呼ぶ人，ＡＥＤを持ってくる人，多くの人を集める人というように役割分担をすることを学びました。

また，ＡＥＤが到着するまでに行う胸骨圧迫について，やり方の説明を受けた後に，全員が訓練用マネキンを使用して実際に体験しました。

ＡＥＤの電極パッドの貼り方や操作の仕方についても一通り説明を受け，緊急の際，近くに大人がいなくても，自分たちでできる救助活動について理解を深めました。

これまで，外国語活動の時間に，各班で行きたい国を一つ決め，そこで自分がしたいことをまとめたポスターを作成してきました。

「I want to 〜.」の表現を使って，指で指し示しながら，自分のしたいことを具体的に英語で発表しました。
中には，身振り手振りをまじえて分かりやすく発表する児童の姿も見られました。

発表後の感想では，
「ジェスチャーをまじえるととても分かりやすい。」
「恥ずかしがらずにジェスチャーをまじえた方がよい。」
という意見が出ました。