最新更新日:2024/06/24 | |
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本日の授業3
4年生の音楽の授業です。「栄光の架け橋」の音色がだいぶ美しくなってきました。一人一人の音だけでなくみんなの音がきれいにそろっています。姿勢もいいですね。
本日の授業2
2年生が、生活科の校外学習の計画を練っています。まずは、グループの活動のめあて。安全面を優先しているグループもあれば、楽しむことを一番に掲げるグループもあります。
本日の授業1
1年生のひらがなの学習が進んでいます。今日は、「れ」です。「おれ」や「そり」の部分が難しいです。筆順を確認してから練習開始です。
今日の給食・豆腐めし ・牛乳 ・さばのしょうが焼き ・味噌汁 でした。 豆腐めしは島根県の郷土料理です。冬至の前後に作られる家庭料理で、乾煎りした豆腐や山菜を炊き込みご飯にしたものです。給食の豆腐めしには生揚げや竹輪、人参、ごぼう、葉ねぎが入っており、とても具だくさんなご飯になりました。今日の子供達は時間内に食べられた子がほとんどで、残食もありませんでした。 調理実習 1
5年生は初めての調理実習です。
お茶を沸かして飲んで、ゆで卵を作って食べます。 わくわくどきどきです。 お鍋の中の卵をやさしくコロコロと転がしました。 殻もむいて、塩をかけて食べました。 おいしいゆで卵になりました。 調理実習 2
ゆで卵の後は、おいしいお茶で一服しました。
急須でお茶を淹れました。 おうちでも、ぜひ淹れて下さいね。 今日の給食・メロンパン ・牛乳 ・ハンバーグ ・ABCスープ でした。 今日はみんな大好きなメロンパンでした。パンの上に甘いビスを乗せて焼いたものです。市販のメロンパンより甘さは控えめで、主食にはぴったりでした。今日も残食はありません。 PTA教育講演会 2
講演会には、中学生、保護者、成島先生の同級生の方々も参加しました。
PTA教育講演会 1
須山地区PTA教育講演会が行われました。
講師は、須山地区出身の成島亮子先生でした。 「メダルを目指して!ピンチとチャンス」という演題で、講演していただきました。 ご自身がスポーツをしていく上で経験されたピンチを、逆にチャンスとして力に変え、いっそう努力をして記録を狙い成長した話を、子供たちに分かりやすくお話してくださいました。 成島先生の各種メダルやユニフォームなどは、地区の「宝」として、須山小学校で保管展示させていただいています。 みどりの募金運動
みどりの募金運動を行いました。
児童会がいい声で挨拶をしています。 気持ちを込めて募金をしていました。 ウサギ当番 2
わぁ、食べてくれてる!
ウサギ当番 1
今週から、1年生もウサギ当番が始まりました。
3年生に、一つずつ、一つずつ丁寧に教えてもらいながら、当番活動をしています。 鍵の場所から、掃除の仕方、えさの量に、水替えの仕方、 まだまだ、たくさん覚えることがあります。 何度か当番活動をするうちに覚えていってくれると思います。 よろしくお願いしますね。 教え合い5.18
5年生が、4年生に「栄光の架け橋」を教えています。手でしっかり拍をとりながら、ていねいに教えています。教える方も教わる方もいい緊張感を持って、真剣でした。
朝運動5.18
さわやかな朝でした。朝運動の日です。サーキット運動なのでいろいろな運動を行います。知らず知らずのうちにいろいろな運動を体験します。気持ちよく、1時間目を迎えることができました。
1,2年生で、生活科遠足の相談をしました
5月30日の生活科遠足に向けて、まずは、1回目の相談です。どこに行きたいか、2年生が優しくきいてくれました。どこで、何をしようか、とってもたのしみです。
1年生:野菜の苗を植えました
さっそく苗を畑に植えました。大きく育ちますように、お願いしながら植えました。さつまいもの苗も植えました。毎日、水やりをがんばります。
1年生:野菜のなえを買いにいきました
野菜の苗を買いに行きました。何を育てようか考えて買いました。自分でお金を払って、苗をもらいました。
今日の給食・ご飯 ・牛乳 ・チキンとひよこ豆のカレー ・コールスローサラダ ・福神漬 でした。 ひよこ豆はごつごつとしたいびつな形状をしている豆です。一般的には、ひよこに似た豆の形が名前の由来と認識されているそうです。食感が栗に似ていることから「くり豆」とも呼ばれることがあるように、独特のホクホク感やナッツのような香りが特徴で、カレー、スープ、サラダ等に使われることが多いです。今日はたてわり給食の日でした。まだ慣れないこともあり準備に時間がかかってしまいましたが、みんな残さず食べました。 読み聞かせ 2
今年はどんなお話が聞けるでしょうか。
楽しみですね。 読み聞かせ 1
今日は、本年度初めての図書ボランティアさんによる読み聞かせでした。
どの学年も、楽しみに待っていました。 今年もたくさんの心の栄養を、宜しくお願いします。 |
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