ひばり１の体育では、縄跳びの練習をしました。
　つま先でテンポよく跳ぶために、ペアで練習したり、トランポリンをしたりしました。

　１年１組では、今日は、司書の高橋先生にブックトークをしていただきました。
　はじめに、昔話の本を紹介してもらい、その後、「ききみみずきん」と「さるかに」の読み聞かせをしてもらいました。どの子も楽しそうにお話を聞き、お話のクイズにも意欲的に答えていました。
　読書タイムでも、たくさんの昔話を読んでほしいと思います。

　今日は、緊急地震速報を聞いての、避難訓練がありました。
　放課でしたが、みんな、それぞれの場所でふさわしい行動をとることができました。

　１年１組では、「日づけとよう日」の学習をしました。音読では、みんな、教科書をきちんと持って、とても良い姿勢で読むことができました。

　今日は屋運で集会がありました。ポスターや習字ですぐれた作品をかいた丹南っ子が表彰されました。

４年生は、体育で、持久走、なわとび、ソフトバレーボールに取り組んでいます。今日は、屋運でなわとびの練習後、ソフトバレーボールを行いました。ネットを張り、少しずつラリーも続くようになり、相手コートに決まるとうれしそうな歓声を上げていました。

　担任の先生からのメッセージです。２学期も、あとわずかですね。

　８日（金）保護者用アンケートを持ち帰ります。ご協力、よろしくお願いします。

　これを機会に、子どもたちも”人権”について考えることが増えたと思います。

　人権週間に、各クラスが重点的に取り組む目標です。

　ひばりでは、みんな自分で給食の準備をしています。
　早く終わった子は、みんなそろうのを待っています。

　今日の練習の様子です。
　記録会まで、あと、１週間です。

昨日の書写の授業で「ビル」の清書を書きました。漢字、ひらがなときて、初めてのカタカナに戸惑いもありましたが、練習を重ねるうちに、慣れて上手に書けるようになりました。

読み聞かせボランティアの方に本を読んでもらいました。

本のだいめいは「ふしぎなカサやさん」２−１が好きなシリーズの絵本です。
かさをさすと何が出てくるのか興味津々です。

　もうすぐ持久走記録会、冬休みです。
　教室の後ろの黒板には、クラスのみんなに向けたあたたかいメッセージが書いてありました。

　５年生の社会科では「つくり育てる漁業」の学習をしました。
　最後には、自分の言葉で学んだことをまとめました。自分の言葉で表現することを繰り返すと、学力も定着しますね。

　４年１組の様子です。当番が率先して配膳し、スムーズに準備が進んでいます。

　６年生の図工では、「読書感想画」の制作が進んでいます。
　「さすが高学年、さすが６年生」と感心してしまう作品がたくさん完成しそうです。

　持久走記録会まで、あと１週間となりました。
　子どもたちは、毎日の練習をカードに記録しています。「今日は○周走ったよ」「あと少しで○○周だよ」と励みにしている児童もたくさんいます。

　３年生の図工では紙版画をつくっています。自分の動く姿をイメージしやすくするために、まずは、紙で人形を作ります。
　子どもたちにとって、動きのある様子を表現することは、とても難しいようです。