２年生の朝読書の様子です。みんな、自分の好きなジャンルの本を選んで読んでいます。

　学習発表会後の図工では、「紙版画作り」に取り組んでいます。
　今日は、関節ごとに切り分けた紙人形を、実際の動きに合うように再構成する作業を行いました。
　どうしても手足や腰・首などが直線状になりがちな子どもたちには、良い概念づくりになるのではと思います。

　１、２枚目の写真は書写の時間の様子です。年賀状の手本を見ながら、葉書の宛名や住所の書き方を学習しました。文字の中心に気を付けて、丁寧に練習することができました。
　３枚目は今日のかけ算テストの様子です。今まで頑張ってきた九九練習の成果を発揮して、素早くかけ算の答えを求めることができるようになりました。

　今日の２年３組の給食の時間は、学習チューターの伊藤先生に来てもらいました。みんなで話をしながら楽しく会食をすることができました。

　５年生の図工では、物語の絵の制作に入りました。自分の選んだ、お気に入りの本を読み、気になった場面を思い浮かべて絵にします。
　どんな作品ができあがるか、楽しみですね。

　今日は、交流学級の３年２組のお友達と豆腐作りに挑戦しました。
　大豆をミキサーにかけるとトロトロになって、バナナシェークみたいでした。
　出来立ての豆腐は、あまくて少し温かくておいしかったです。

　だんだん固まってきた煮汁を絞り、型に入れて固めます。栄養をしっかりと絞った後の絞りかすも、おからとして食べられることにびっくりです。無駄のない大豆のすごさに感心します。
　その後、いよいよ試食。初めて作ったとは思えないほど上手にでき、大満足の活動となりました。

　国語「すがたをかえる大豆」で学習したことを実際に追体験するために、豆腐作りに挑戦しました。ゲスト・ティーチャーさんに教えていただきながら、班で協力して取り組みました。
　ミキサーにかけ、汁を煮立て、にがりを入れかき混ぜる。どれも初めての体験ですが、事前に決めた分担に沿って協力して取り組めました。
　どんどん変わっていく豆腐の姿に、驚きの声がしきりでした。

　６年３組では、「原爆投下と戦争のおわり」の学習でした。太平洋戦争、原爆投下など、日本の歴史で大切なことをいくつか学びました。

　今日の中間放課の持久走の練習は、雨のため、中止となりました。

　昼放課、雨もあがり、運動場では子どもたちの元気な声が響いていました。

　２年１組の様子です。最初に当番が食器の数を数えます。そのあとは、みんな、均等になるように配膳していきます。

　４年２組の体育は体育館で行いました。
　５分間、体育館の中を走りました。一定のペースで走り続けることが、持久走では大切になりますね。

　ひばり１では、アルバムづくりをしました。
　これまでに担任が撮りためたものを印刷し、スケッチブックに貼っていきました。
　今日は、「どの写真をはるか？」「どんな形に切り抜くか？」を考えました。

今日は２回目のカブの収穫に行きました。大きなカブを２つ取り、持って帰りました。「前は味噌汁に入れてもらった。」「今度はどんな料理にしてもらおうかな。」などと楽しみにしていました。

　多くのクラスで「ふわふわことば・チクチクことば」の話し合いが行われました。背面黒板や掲示板には、一人一人を大切にするメッセージがあります。
　※写真は、あるクラスの背面黒板や掲示板の様子です。

　１年３組の給食の準備です。みんな、早く「いただきます！」ができるように頑張って準備していました。

　１・２年生は運動場のトラックを、３〜６年生は運動場を大きく走っています。
　速いスピードで走る子、ゆっくり同じペースで走る子など様々です。

　２年２組では、絵の具の描き方の練習をしました。「たてぬり、よこぬり、てんてんぬりをマスターしよう」というめあてでした。みんな説明をしっかり聞き、丁寧に練習していました。

　今日は久しぶりに朝の読書タイムがありました。
　みんな、自分の選んだ本を静かに読んでいました。

　今日の体育の授業で、ハードルを行いました。速く、きれいなフォームでとべるように、一生懸命練習しました。できるだけハードルなしのダッシュのタイムに近づけるよう、頑張っています。