今日は、なかよし集会がありました。代表委員が司会・進行をして、ことばさがしをしました。ペアの子と相談しながら、一生懸命取り組む姿がみられました。

　今日は１組が挑戦しました。
　どの班も協力し合って、一生懸命に取り組んでいました。

　寒くなり、ストーブが必要な時季が近づいてきました。今日はペア学級のクラスや特別教室のストーブの設置をお手伝いしました。学校のために、よく働いてくれましたね。
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ストーブ設置　11月27日
ストーブの整理　11月24日

　卒業アルバムに載せるクラブ写真の撮影を行いました。子どもたちは、いつもなら気軽にピースをするところですが、今日は少し緊張した様子でした。写真屋さんに声をかけていただいたので、きっとよい表情で撮れていることでしょう。

今日は、５年生のお兄さんお姉さんと、なかよし遊びでした。児童会の子たちが考えてくれた問題をペアの子と楽しく解きました。

しーんと静かな中で始まったのですが、途中から笑い声も起きていました。コミカルな内容があったようです。
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お話の作者になろう…２年生（１１/２７）

『ことばのひろば』を使って、“お話のさくしゃになろう”という題材に取り組んでいます。

子どもたちは、思い思いにストーリーを作って書きました。今日は、グループの友達とお互いの作品を読み合う活動をしました。奇想天外なストーリーもあれば、日々の日記的な内容もあり、それぞれのよさを感じ合うことができました。

ストーブを各学級に運び、安全用の柵などの設置をしました。今日の設置は、1年生、3年生、5年生、特別教室の一部。高学年が、低学年のストーブを運びました。ふれあいのみんなも頑張りました。

🍚児童のコメント
　かぼちゃがくずれてしるとあわさっててとってもおいしかったです。（５年　Ｋ．Ｏさん）
　“そぼろどん”は全体的に味はこいほうがよかった。でも、ふうみはよかったです。（６年　Ｋ．Ｍさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・かぼちゃのみそしる・そぼろどん

各学級が4時間目終了後、コンテナ室に給食を取りに来ます。コンテナ室に入室する時には、挨拶をします。1年生は、リズムよく挨拶ができるようになりました。全校では、コンテナ室を出るとき、「ありがとうございました」と言って出ていく子が増えました。素晴らしいですね。

今日も中間放課に持久走の練習をしました。天気がよく、笑顔で走る児童が多くみられました。

先週から今週にかけて、朝の時間に教育相談を行っています。事前アンケートをもとに、各学級の担任の先生が子どもたちの話を聞く機会です。

　先週は、待ちに待った調理実習でした。１組の子もゆでて、焼いて・・・
　今までの経験を生かして、ジャーマンポテトをつくりました。協力してつくることができましたね。

　安全にご配慮いただきながら、お家でもぜひ、つくってくださいね。

　理科の時間、かがみで光をたくさん集めると、明るさとあたたかさはどうなるかを実験しました。鏡で光をたくさん集めるほど、光をあてたところはは、明るく、あたたかくなることが分かりました。

　調理実習でジャーマンポテトを作りました。みんなで協力しながら手際よく作ることができ、おいしく食べられたようです。２組は給食後の実習となりましたが、ペロリと食べてしまいました。安全にご配慮いただきながら、ご家庭でもぜひ作らせていただけたらと思います。

　今日は、待ちに待った調理実習。おかずの一品が作れるようにすることを目標に行いました。４度目の調理実習ということで、手際もよく、班の子と分担を決めながらスムーズに行うことができました。どの班も「おいしくできた。」と大満足でした。

　１０月に万葉公園で拾った、どんぐりや松ぼっくりでおもちゃ作りをしました。玉子パックや、紙コップなど身近なものを使って、楽しみながら工夫して作りました。最後に友達と一緒に、作ったおもちゃで遊びました。

来週、各学級にストーブを設置します。今日は、6年生の児童が各学級ごとにストーブとストーブガードを倉庫から運び出し、整理してくれました。

🍚児童のコメント
　“あいちのみかんゼリー”が、かにくがはいっていて、さいごのしるが、ミカンジュースのようで、おいしかったです。（５年　Ｋ．Ｔさん）
　小さいおかず・・・みそがこすぎてからかったです。でも食かんがすこしかためで「肉」ってかんじがしておいしかったです。（６年　Ｋ．Ｒくん）
　大きいおかずの“あきのすましじる”にいちょうやもみじのかまぼこがあって、あきっぽいと思いました。あと、野菜にしるのあじが、しみこんでいておいしかったです。（６年　Ａ．Ｓさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・あきのすましじる・みかわあかどりのチキンカツ・（あまみそ）・あいちのみかんゼリー

今日も中間放課に全校で持久走の練習をしました。音楽に合わせ、力強く走る児童が増えてきました。