服を着たまま、プールの中で歩いたり泳いだりしました。服が重くて思うように動けませんでした。

　今日は、待ちに待った町探検の日でした。班で仲良く安全に探検しました。中の様子をじっくり見たり、質問をしたりして、お店や施設のひみつをたくさん探しました。

　お店や施設の人に元気に挨拶をしてからインタビューができたね。

　楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

楽しくひみつを知ることができたね。ご協力ありがとうございました。

音声計算にも慣れ、今日は「たしざんかあど」の練習に取り組みました。少しずつ練習して、みんなでたしざん名人になりたいと思います！！

図工で針金を使って、自分だけのタワーを作っています。どんな形のタワーができあがるのか楽しみです！！

小数÷小数の筆算をしています。小数点の位置に気をつけて、計算をしました。

　給食センターから来てくださった食育指導の先生に、「バランスよく食べる」ことの大切さについて教えていただきました。子どもたちは、先生の話を聞いて「苦手な物もがんばって食べよう」と言っていました。

国語で、説明文を段落ごとに分けて要約する学習をしました。
一つの段落について、筆者が話している内容を一言でまとめられるよう、みんなで知恵を絞って考えました。
黒板の写真の上はみんなの意見、下はみんなの意見を一つにまとめたものです。

　４年生の子たちが、いつも時間いっぱい草取りをがんばっています。土を掘り起こして根からしっかり抜いてくれるので、いつも草いっぱいの場所が、今年は草が全く生えません。まさに「根こそぎ」ですね。４年生のみなさん、いつもありがとう！

　６年生の人たちが、校庭の掃除や花の植え替えなど、学校美化のために進んで仕事をしてくれます。さすが最高学年、頼もしいです！いつもありがとう。

　図工では、はじめてトンカチを使ってくぎを打っています。薄い板でもくぎを打つのに苦労しながら作品を作り上げています。

　小学校での初めてのプールは着衣泳でした。服を着たままプールに入ると、服が重くなって動きづらいことが分かりました。子どもたちは「服が重くて、動けない」と感想を言っていました。服を着たまま川などに入ると、命にかかわる危険があることを身をもって感じてくれました。

福祉実践教室で学んだことを新聞にまとめました。また、学んだこと以外にも福祉としてどんなものがあるのか、パソコンを使って調べました。

国語の時間です。今、読んでいる説明文の要旨をまとめました。みんな真剣に取り組めました。