待ちに待ったお弁当タイムです。
お弁当を開けた瞬間，みんな笑顔になりました。
おやつは，お弁当を全部食べてからですよ。

９時３０分の開館の前に，トヨタ産業技術記念館に到着しました。
自動車ができるまでの工程と公共施設での福祉を見学します。

気持ちよく晴れ，校外学習日和になりました。
元気いっぱい５年生が，トヨタ産業技術記念館に出発しました。

　アクアトトへ行ってきました。自分たちよりも大きな魚や，青いザリガニに驚く子どもの姿が見られました。
　クイズもみんなで協力して，挑戦しました。

10月31日（火）に福祉実践教室がありました。
７つの講座に分かれて体験を行いました。
学習発表会のために，真剣にメモをとったり，積極的に質問する姿がありました。
短い時間でしたが，貴重な体験をすることができました。

今日の献立

白飯
牛乳
さばの塩焼き
呉汁
ごま和え

呉汁の「呉」は大豆をすりつぶしたもののことをいいます。
給食では豆乳と細かくカットされた蒸し大豆を使用しました。

「まわりの人たちの思いをかんじとり，命の大切さを知ろう」
妊婦体験では，２キロの重りをつけて，寝返り・高いところを触る・靴下をはくなどしました。
赤ちゃんのお世話体験では，おむつ替えや・だっこをしました。
とてもよい経験になりました。

今日の献立

白飯
牛乳
鶏の竜田揚げ
かぼちゃ入りごまみそ汁
野菜のおかか和え
かぼちゃババロア

鶏の竜田揚げは子どもたちに人気があるメニューの中のひとつです。
学校で鶏肉にしょうゆ、しょうが、酒で下味を付けて衣をつけて揚げました。

今日の献立

ロールパン
牛乳
コーンシチュー
だいこんサラダ
みかん

今日は久しぶりに登場したシチューでした。
ホワイトルウは給食室で手作りしています。

　荒天のため中止(延期)としました第２回資源回収ですが、１１・１２月に延期日の設定ができず「中止(実施せず)」といたします。
　準備を進めていただいた地域の方、保護者の皆様には感謝とお詫びを申し上げます。
　第３回は１／２７(予備日２８)に予定しています。宜しくお願い致します。

　１０月２８日に予定されていました第２回資源回収は荒天のため、残念ですが「中止」と致しました。また、予備日２９日についても天候の回復が望めませんので「中止」と致します。
　回収物をご準備いただけた地域の皆様方、また回収準備を進めていただいたＰＴＡの皆様方にはお詫び申し上げます。
　また、延期実施については日程の調整等を行い、実施できるようでしたら皆様方に改めてご連絡を差し上げます。

11月18日の学習発表会に向けての準備や練習が本格的に始まりました。
どのグループも協力しながら原稿を書いたり、話す練習をしたりと意欲的に取り組んでいます。

第２回城東の里運営委員会を開催しました。

前半は、学校関係者評価委員会ということで、前期学校アンケート結果を報告し、その結果もとに各委員からご意見をいただきました。

後半は、評議員会ということで、給食試食をしていただきました。
次に、前期学校アンケート結果と評価委員会のご意見を報告しました。

そのご、校内視察、全校の授業を参観いただきました。
子ども達が集中して授業に取り組んでいる様子を見ていただけました。

最後に、ご意見・ご感想をいただきました。
近いうちに保護者の皆様にはアンケート結果を配付します。

今日の献立

五目うどん
牛乳
千種和え
お茶入り豆腐揚げだんご

今日は犬山でとれたお茶を使用した揚げ団子でした。
給食室で手作りしました。ひとつずつ揚げ油の中に入れていき、ていねいに揚げました。

本日の天気予報では、明日２８日の午前中に実施が可能のようです。
急変するようでしたら、保護者の皆様にはメール配信致します。

ＰＴＡの皆様、地域の皆様　ご協力を宜しくお願い致します。

理科の授業では、水溶液の性質について学習しています。
リトマス紙を使って、水溶液を酸性・中性・アルカリ性に分けました。
そして、次回行うムラサキキャベツ液を使った実験のための準備もしました。
いろいろな実験に、みんな興味津々です！

10/24（火）に総合の学習で中島池や田口洞川へ、「ホタル」「里山の今昔」「生き物」「外来種」「里山の保護」のグループに分かれてお出かけしました。
里山学センターや城東コミュニティの方々の話を聞いたり、質問したり、犬山の里山について学習しました。

今日の献立

手巻きご飯
（まぐろスティック・きゅうり・かんぴょう煮）
牛乳
豚汁

のりにご飯と具をのせて巻いて食べました。
給食でのかんぴょうの登場は久しぶりです。しいたけ、にんじんといっしょに甘辛く味付けして手巻きご飯の具としました。

４組で授業研究を行いました。
学年研究の最後の締めくくりです。
「大造じいさんとガン」の魅力的は一文を選び，その理由を交流し合いました。
次回は，自分の選んだ文章を，気持ちを込めて音読します。
声の強弱，スピードなど，情景をイメージしながら音読できるといいですね。

図画工作の時間に，校内で思い出の場所を写生しています。
みんな思い出がつまった場所だけに，絵も細かいところまでこだわってていねいにかき進めています。
それぞれの熱い思いがこもった絵の完成が楽しみです。