習った漢字を使って文章を作りました。自分で作ったり、みんなで考えたりしました。少しでもよい文章を作ろうと頑張りました。

登場人物の心情を考えました。友達と役割分担して会話をすることで、その時の登場人物の気持ちに迫ることができました。自分はどう思いどうするだろうか…。

歯みがき指導がありました。染め出し液を使って、磨き残しがないかを調べました。しっかり磨いたつもりでも、磨き残しがあることに驚きました。これからは、今日磨き残しがあったところを中心に、しっかり磨きたいです。

今日の歯みがき指導で、歯の磨き方をおしえてもらいました。これから、大切な歯を守るために、きちんと歯みがきをしたいと思いました。

今日は歯みがきについて学習しました。歯ブラシの持ちかたや磨き方を教えてもらいました。いつまでも美しい歯でいたいと思いました、。

今日は歯みがき指導です。お菓子を食べてそのままにしておくと…。虫歯予防のためにきちんと歯を磨きます。今日覚えた磨き方を毎日続けて、とても大切な六歳臼歯を虫歯にしません。

一宮市を通る主要な道路について学習しています。何度も唱えたり、先生からの質問に答えたりして覚えました。場所を覚えるために、白地図に色塗りもしました。

国語で学級討論会を行いました。肯定グループ、否定グループに分かれて１つの話題に対して説得力ある意見を主張したり、聞くグループからの質問に答えたりしました。司会グループもスムーズに会を進行してくれました。

算数の文章問題を解きました。その時に、線分図をかいて考えると、とても分かりやすいと思いました。できた式や答えを進んで発表することもできました。

いよいよ裁縫の学習のスタートです。今日は道具を机の上に並べ、整とんして置きました。安全に正しく裁縫するには、机上の整とんはとても大切です。

「あっ！みーつけた」と「タコラのピアノ」の読み聞かせがありました。どちらの本も、次のページでどうなるのか、ドキドキしました。いつも素敵な本を読み聞かせしてくださり、本当にありがとうございます。

教育実習の先生に、カルシウムの大切さを教えてもらいました。そして、牛乳を飲むことでカルシウムがたくさん体にとり入れられることも…。そのお礼に、先生へのプレゼントを作りました。たくさんの素敵な思い出をありがとうございました。

社会の時間、先生が出した歴史の問題に答えました。歴史用語を正しく覚えなおし、確認することができました。テストでも頑張ります。

　国語の時間、竹取物語を視写しました。その後、みんなで音読をしました。冒頭部分を暗記してしまった友達もいました。わたしも覚えてみたいです。

写生大会の続きを行っています。教室での作業でしたが、一生懸命取り組みました。完成する友だちちが増えてきました。みんなの作品を見るのが楽しみです！

蒸し暑い日が続いており、プールの学習が待ち遠しく感じます。新しく木東小に来た先生方に、プール当番の講習会を行いました。児童のみなさんが安全にプールの学習に取り組めるように、水質の検査方法や機械の操作などを覚えました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、キャベツのみそ汁、さわらのおろしだれ、梅かつお和えでした。

今週、２年２組に栄養教諭の教育実習生が勉強にきていました。
最終日の今日は『カルシウム名人になろう！！』というめあてで、牛乳に含まれるカルシウムの勉強をしました。
楽しい資料がいっぱいで子どもたちは興味津々。楽しそうに授業に取り組んでいました。

給食の時間は先生と最後の会食。みんな輪になって食べました。
もちろん、牛乳はおいしく残さず飲むことができましたよ。

ご飯・牛乳・キャベツのみそ汁・さわらのおろしだれ・梅かつお和え　　　　　　　　
〇献立メモ
　「梅」に「雨」と書いて梅雨と読みます。「梅が熟すころに降る雨」ということから、この漢字が使われるようになったそうです。このように、梅を使った言葉やことわざはたくさんあります。例えば、「梅はその日の難のがれ」と言って、朝出かける前に梅干しを食べると、その日は災難をまぬがれるということわざです。昔は旅人が、その土地の病気にかからないように、梅干しを「薬」として携帯していたことからうまれました。今日は、そんな梅干しを使った「梅かつお和え」です。残りの半日を無事に過ごせるように、しっかり食べてくださいね。

　６年生の社会は、歴史用語が多く漢字が難しいです。今日は、間違えやすい漢字を学習しました。テストでも間違えないようにしたいです。

　社会で輪中で暮らす人々の生活のまとめをしました。その後、日本の気候について学びました。日本のように四季があるのが珍しいらしく、日本っていい国だと思いました。みんなでどの季節が好きか話し合いましたが、いろいろな意見が出て楽しかったです。