スプーンづくりを終え、レクリエーションをしています。係が準備してくれたゲームで盛り上がっています。

新しい漢字の書き順を覚えるために、みんなで「１，２，３・・」と声を出しながら、空書きをしました。

「植物と遠景のものとおしゃべりをするつもりでかいてみよう」というめあてで、○○な感じを出すために、どんな色、どんな筆のタッチでぬるか考えました。

クラフト教室でスプーン作りをしています。

鳥について、「問い」の「答え」を見つけようというめあてで文の読み取りをしました。

小枝を使って、スプーンをつくっています。いろいろなヤスリで、枝の表面に模様をつくります。木工の楽しさを味わっています。

ご飯・牛乳・けんちん汁・いかの磯辺揚げ・昆布漬け

〇献立メモ
　「歯と口の健康週間」最後の献立は、かみごたえのある食材として有名な「いか」を使った磯辺揚げです。いかの足は何本あるか知っていますか？８本だと思った人もいるかもしれませんが、それは「たこ」の足の数です。答えは１０本です。私たちはいかの「足」と呼んでいますが、エサを捕まえたり、腕のように使っています。また、足は目や口がある頭の方から生えているので、「頭足類」と呼ばれています。

食堂で、昼食が始まりました。午前中、しっかり歩いたので、おなかが減りました。元気にごはんの歌を歌って、いただきまーす

グリーンオリエンテーリングをまわりきり、戻ってきました。

班で活動です。

入所式を行い、自然の家の方から、施設の使い方などを教えていただきました。

９時４０分、中池
自然の家に無事到着しました。

簡易検流計を使い、電流の向きや大きさがどうなるか調べました。

　

朝、８時４０分、保護者の方に見送られ、自然教室へ出発しました。
北舎の窓には、励ましのメッセージが掲げられています。

　国語の時間、漢字の成り立ちを勉強しました。物の形からできている漢字がたくさんあって、おもしろかったです。漢字を見ると「なるほど」と思える形のものもありました。これからも漢字の成り立ちを調べていきたいです。

　６年生は、図工で「くるくるクランク」という動く仕組みを生かした作品を作ります。今日は、土台になる部分に色を塗りました。設計図を基にどこにどの色がくるのかを考えて彩色しました。

　理科では植物の学習をしています。今日は、植物の成長と水の関わりを学習しました。植物の成長に水は欠かせません。しかし、どのように植物が水を取り入れているのかは知りませんでした。動画を見て、植物が水を吸収する様子がよく分かりました。ナレーションの「植物は生きている」がとても印象深かったです。

　社会の時間、日本の地理の学習をしています。今日は気候別にプリントにまとめました。日本はいろいろな気候の地域があり、それそれの特色がよく分かりました。

　修学旅行まであと２週間です。今日は、修学旅行で回るお寺の資料をまとめ、地図で場所の確認をしました。先生からおすすめの観光スポットを聞いて、修学旅行がますます待ち遠しくなりました。大仏の鼻の穴くぐりや清水寺の神水などおもしろいものがたくさんありそうです。