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最新更新日：2024/11/15 |
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6月7日(水) 国語（３年生）
国語の授業では、「こまを楽しむ」というお話を読んで学習しています。初め、中、終わりという組立の文章ですが、今日は、中の部分の読み取りをがんばりました。問いに対する答えをしっかりと見つけることはできたかな。
6月7日(水) 音楽（１年生）
音楽の授業では、低学年音楽室でジェンカのリズムに合わせて、手拍子をしたり体を動かしたり・・・楽しい時間となりました。
6月7日(水) ミニトマトの実が大きくなってきました(２年生)
ほとんどの子どもたちのミニトマトに、実ができて徐々に大きくなってきました。これからどのくらい大きくなるか、どんな色に変わっていくのかが楽しみですね。
６月６日(火) 練習３日目（ミニバス部）
ストレッチ体操をし、ジャンプストップ、１，２のストップなど基本的な止まり方の練習をしました。パスやドリブル、ドリブルシュートの練習も行いました。
６月６日(火) 基本的な練習（カラーガード部）
西体では、カラーガードが基本的な動きの練習をしました。
６月６日(火) 練習開始（サッカー部）
今日からサッカー部も練習開始です。パスの練習を行いました。
6月6日(火) かんさつ名人(２年生)
ミニトマトの大きさ、形、色、においなど詳しく観察して、観察カードを書きました。ものさしを使って長さを測っている子もいました。
6月6日(火) ハードル走（４年生）
6月6日(火) 町探検の発表(２年生)
町探検で勉強したことをまとめて、みんなの前で発表をしました。みんな大きな声で発表できていましたね。
6月6日(火) アサガオの観察（１年生）
生活科の時間には、アサガオの観察を行いました。今日は、鉢を教室へ持ってきて、グループで観察です。実際に見るだけでなく、匂いをかいだり、手でさわったりもしました。本葉は、ずいぶん大きく成長していました。これも、毎日しっかりと水やりをしているからですね。
6月6日(火) 理科（６年生）
理科の授業では、「体のつくりとはたらき」について学習しています。私たちは、空気を吸ったりはいたりして生きています。今日は、私たちが吸ったり吐いたりしたときの空気を気体検知管で調べて、予想したことを検証しました。
6月6日(火) 調理実習（５年生）
今日の家庭科の時間には、調理実習を行いました。「カラフルコンビネーションサラダ」作りに挑戦しました。野菜を洗ってから、切ったりゆであたりした後は、盛り付けです。一人一人工夫して、盛り付けることができました。ぜひ、お家でも作って家族の方に食べてもらってくださいね。
6月6日(火) 道徳（４年生）
道徳の時間に、「ないた赤おに」という資料を通して、友だちとの友情や信頼について考えました。いろいろな意見が多く出され、みんな一生懸命考えることができたと思います。一人一人が相手や周りの人のことをよく知って、信頼し合うことができれば、気持ちよい生活を送ることができますね。
6月6日(火) ハードル（６年生）
体育の授業では、ハードルに取り組んでいますが、歩数を合わせてリズムよく飛び越すことは、なかなか難しいですね。けががないように、気をつけてがんばりましょう。
6月6日(火) 音楽（２年生）
音楽の時間には、低学年音楽室へ移動して、鍵盤ハーモニカを思いっきり演奏しました。ドレミのトンネルなどは、リズムよく力強く演奏できましたね。
6月6日(火) いろいろなかたち（１年生）
算数の授業では、「いろいろなかたち」について勉強しています。今日は、いろいろな形のものから、にている形をさがして仲間に分けました。
身の回りにあるいろいろな形をしたものも、仲間に分けてみてくださいね。 
6月6日(火) 算数（３年生）
今日の算数の時間は、これまでの学習の復習に取り組みました。その後、次の時間から勉強するたし算やひき算の筆算の準備問題をときました。くり上がりやくり下がりのある計算なども、すらすらとできるようにしていきましょう。
6月4日(日) ご参観ありがとうございました（６年生）
２日間にわたり、お忙しいところ多くの皆様にご参観いただきまして、ありがとうございました。最高学年になり、学校生活のいろいろな場面でがんばっている子どもたちの成長の跡をご覧になっていただけたでしょうか。今後とも、ご支援ご協力をお願いします。
6月4日(日) ご参観ありがとうございました（5年生）
6月4日(日) ご参観ありがとうございました (４年生)
２日目の学校公開、多くの皆様にご参観いただきましてありがとうございました。
算数の授業では、大きな数を読む練習をおうちの人に聞いてもらいました。いろいろな数を読むことで少しずつコツをつかんできた子もいました。子どもたちの活動にご協力いただきありがとうございました。 
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一宮市立今伊勢小学校
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暴風警報発表時における児童の登下校について