着衣泳の学習をしました。服に水がしみこむと、とても重く動きにくいことを体験しました。このような時でも、浮いて助けを待つことが大切だと学びました。

　四角く紙を切って、折り目をつけ、あじさいの花を作りました。はじめは、ちょっと難しかったけど、いくつか作るうちに慣れて、上手に折れるようになりました。葉っぱの絵が付いた台紙に、カタツムリも一緒に貼りました。

6月1日から読書月間ということで、おとぎの図書館へ行き、本を選びました。2年生は15冊が目標ですが、すでに「先生、5冊以上読めたよ。」と嬉しそうに話している子もいます。お気に入りの一冊が見つかるといいですね。

　服を着たまま、プールに入り、海や川に落ちた時どうしたらよいか学びました。
赤十字の方が２名みえて、教えていただきました。

　畑に水をやりました。少し草が生えていたので、取りました。なすがなっていました。大きくなってとる日が楽しみです。

今日のこんだては、ホットドッグ（サンドイッチロールパン、ウインナー、キャベツソテー、ケチャップ）、牛乳、豆乳スープでした。

今日はパンにウインナーやキャベツソテーをはさんで、ケチャップで味付けする「セルフホットドッグ」でした。
１年生の教室をのぞくと、子どもたちが一生懸命、自分のホットドッグを作っていました。大きいパンに負けないくらい大きいお口で、おいしそうにほおばっていました。

　共食い、水不足、えさ不足で何匹か死んでしまって心配していましたが、何とか少しずつ空へ飛び立っています。朝に、トンボに孵った様子を見て、子ども達はとても嬉しそうにしています。

ホットドッグ・牛乳・豆乳スープ

〇献立メモ
　６月４日から１０日までの１週間は「歯と口の健康週間」です。これにちなみ、今週はかみごたえのある食材を使ったメニューが登場します。よくかんで食べることは、歯やあごを丈夫にしたり、だ液をたくさん出して口の中を清潔に保ったりする働きがあります。また、食べ物が細かくなって体内に入るので、吸収しやすくなり、胃腸の働きを助けることにもつながります。今日の豆乳スープには「米粉」で作ったホワイトルウを使っています。米粉は、その名の通り「お米を粉状にしたもの」で、昔から団子やせんべいなどの原料として使われてきました。最近では、パンやケーキ・揚げ物の衣などさまざまな料理に使われるようになり、お米の新しい食べ方として注目されています。米粉は小麦粉よりも油を吸いにくいので、揚げ物もヘルシーにできると言われています。また、てんぷらなどの衣に使うと、さっぱりとした味になり、冷めてからもサクサク感が長く続きます。これからますます米粉を使った料理が増えそうですね。　

歯について学びました。大切な６歳臼歯について、詳しく教えてもらいました。最後にクイズがあり、学んだことの確認をしました。しっかりできていたのでうれしかったです。

いろいろな形を仲間にして分けました。グループごとに考え、発表しました。との逹のグループの分け方に、納得したり驚いたりしました。

３けた＋３けたの筆算をしました。位をそろえてくり上がりに気を付けて計算しました。集中して学習しました。

サポーターズのお父さん方に、今年も公開日の1・2時間目に、枝の伐採をしていただきました。
教員だけでは十分手が届かないところを助けていただき、たいへんありがたいです。
今後、お手伝いしていただける保護者のお父さん方、教頭の森まで。

　地域の方が、東っ子農園にサツマイモを植えるための準備をしてくださいました。
畝が整えられ、草を防ぐシートがはられました。いつも子どもたちの栽培活動をご支援いただき、ありがとうございます。

６月３日３時より２回目の練習をしました。今回は木曽川中学校のＰＴＡのみなさんと練習試合を行いました。

　今日の学活のめあては「はをきれいにするために、たいせつなことをしろう」です。
　「歯によくないたべもの」・・・甘くてねばねばして、歯にくっつきやすいもの
　「歯によいたべもの」　　・・・かみごたえのあるもの、清掃性のあるもの、カルシウムが豊富なもの
　食べ物カードを使って2つのグループに分けました。そして、おやつの種類や量だけでなく、時間を決めて食べることが大切なことを学びました。
　その後、磨き方を練習をしました。特に６歳臼歯を大切にしてほしいと思います。

　おとぎのひろばで、読み聞かせをしました。「１００かいだてのいえ」「にじいろのさかな　うみのそこのぼうけん」を子どもが選んで持ってきました。です。「崖って何？」と聞いてきたり、「これは何かな？」と絵を指してみんなで答えたり・・・読み聞かせをすることで、お話の楽しさだけでなく、いろいろな言葉を知ることができました。
　

習った漢字を使って文章を作りました。自分で作ったり、みんなで考えたりしました。少しでもよい文章を作ろうと頑張りました。

登場人物の心情を考えました。友達と役割分担して会話をすることで、その時の登場人物の気持ちに迫ることができました。自分はどう思いどうするだろうか…。

歯みがき指導がありました。染め出し液を使って、磨き残しがないかを調べました。しっかり磨いたつもりでも、磨き残しがあることに驚きました。これからは、今日磨き残しがあったところを中心に、しっかり磨きたいです。

今日の歯みがき指導で、歯の磨き方をおしえてもらいました。これから、大切な歯を守るために、きちんと歯みがきをしたいと思いました。