最新更新日:2024/11/13 | |
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10月6日(金) 給食の大切さを学びました。(2年生)
給食後に、栄養教諭の方から朝ご飯を食べることや生活リズムを整えることの大切さを学習しました。朝ご飯を食べると、目が覚めて学習に集中することができるという話を真剣に聞いていました。毎日、朝ご飯をしっかりと食べてから登校してくださいね。
10月6日(金) 英語活動(4年生)10月6日(金) 安全な生活(5年生)
学級活動の時間に、安全な生活について考えました。学校でのけが、交通事故、水の事故、不審者被害などについて、発生しやすい場所等の資料を見ながら、けがや事故防止について考えました。
これからの時期は、日が暮れるのも早く、交通事故や不審者による被害防止にはくれぐれも注意していきたいですね。 10月6日(金) 音楽(2年生)
音楽の時間には、低学年音楽室で「こぎつね」という曲を鍵盤ハーモニカでひいたり、歌ったりしました。くり返して歌う部分は、声の大きさを変えるなど工夫してみました。
10月6日(金) 算数(1年生)
算数の時間には、大きさくらべの勉強をしています。今日は、かさをくらべました。教室にあるいろいろな箱のかさをくらべました。よくにているときには・・・重ねてみるとか、水を入れて調べてみるという意見もでてきました。
10月5日(水) 任命式 (4年生)新しい後期の学級委員、代表委員が任命されました。 大きな声で返事をして、堂々とした姿がすばらしかったです。 10月5日(木) How much?(6年生)
今日の英語の授業では、ハンバーガーショップでのやり取りを勉強しました。店員役は、お金の計算をするなど実際のお店を想定して練習しました。お客役は、さまざまなメニューの発音の仕方に気をつけて取り組んでいました。
10月5日(木) 体育(6年生)
屋運での体育はバスケットボールを行っています。5年生でも行っていたので基本的な事への理解が早く、パスやドリブルもよくできていました。さっそく試合形式の練習を行い、パスをもらう動きを確認しました。
10月5日(木) ふしぎなたまご (2年生)
ふしぎなたまごのニス塗りを行いました。光沢もでて、より不思議なたまごになりました。
10月5日(木) 後期役員任命式 (2年生)
後期学級委員が決まり、任命式が行われました。クラスのリーダーとして、みんなを引っ張っていってくださいね。よろしくお願いします。
10月5日(木) 図工(6年生)
図工の時間、「12年後のわたし」をテーマに、紙粘土を使って表現していま。一人一人の将来の夢や目標がどのように表現できるか・・・楽しみです。
10月5日(木) 算数(5年生)
算数の授業では、分数の学習に入りました。今日は、分母の異なる分数の大きさをくらべる勉強をしました。整数のところで勉強した公約数や公倍数を使いながら勉強しています。
10月5日(木) 図工(3年生)
図工の時間に取り組んでいる「モチモチの木」の場面絵。お気に入りの場面を、表演しています。説明をしっかり聞いて、いよいよ彩色です。
10月5日(木) 国語(1年生)
国語の授業では、漢字の勉強に入りました。お手本をノートに貼って、丁寧に書きました。これから、たくさんの漢字を少しずつ覚えていきます。
10月5日(木) 表彰
後期の各役員の任命式に先立ち、表彰を行いました。発明工夫展覧会の夢絵画へ応募し、見事に入賞しました。おめでとうございます。
芸術の秋、スポーツの秋・・・いろいろなことに自分から挑戦してくださいね。 10月4日(水) 国語(3年生)
国語の授業で、ローマ字を勉強しました。今日は、自信をもって大きな声で答えることができていました。くり返し勉強していきましょう。
10月4日(水) 町探検に向けて(2年生)
来週、2年生は町探検に出かけて、いろいろな会社やお店の人たちにインタビューをさせていただく予定です。今日は、インタビューする内容をグループで話し合って考えました。自分たちが聞きたいことが伝わるよう、みんなで考えました。
10月4日(水) 国語(4年生)
国語の授業では、「だれもが関わり合えるように」というテーマで、一人一人が課題を決めて、調べたことをまとめてスピーチをします。今日は、調べたメモをもとにスピーチメモをつくりました。調べた本を手元に持ってきて、確認しながらメモづくりをがんばりました。どんなスピーチが聞けるか・・・楽しみです。
10月4日(水) お礼状書きました(2年生)
昨日、「おどるごんぎつね」を演じてくださった、劇団のみなさんへお礼状を書きました。みんな、心をこめて丁寧な文字で書くことができました。
10月4日(水) 体育(6年生)
体育の授業では、バスケットボールに取り組み始めました。今日は、基礎的なドリブルやシュートの練習を中心に活動しました。楽しくゲームができるようにしたいですね。
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