今日から赤組、白組に分かれて応援の練習が始まりました。応援団の子たちに教えてもらいながら、みんな一生懸命歌を歌ったり、手拍子をしたりしていました。

今日はとてもよい天気に恵まれ、絶好の虫取り日和になりました。草がきれいに刈り取られて、虫がいるか心配でしたが、何とか一部の草むらにコオロギやバッタやカマキリなどがいました。みんな、目を皿のようにして、夢中になって虫を捕まえていました。たもや虫かごを準備していただき、ありがとうございました。

　６時間目、組立体操の練習をしました。

　気持ちを引き締めて、取り組んでいました。

　けがをしないように緊張感をもって取り組んでいます。

　４年生で、英語の学習をしていました。

　ＡＬＴの先生といっしょに楽しく取り組みました。

　２年生が図工の時間、水彩絵の具で絵を描きました。

　５時間目、１年生が楽しく学習していました。

算数の時間、ティームティーチングで個に会った指導をしました。

　社会の時間、自動車工場の学習をしました。

　社会見学が楽しみですね。

５年生が、田植えをした田へ行ってみました。
稲は、順調に育っています。

５年生では、稲刈り体験をご案内しています。

稲刈り体験をご希望の方は、２５日までに担任に連絡してください。

≪本日の献立≫　
　ごはん、牛乳、ハヤシライス、豆乳プリンのフルーツ和え

≪献立一口メモ≫
　今日のハヤシライスに入っているじゃがいもやたまねぎは、調理場では１回の給食でどれくらいの量を使っているのでしょうか？じゃがいもは約４１００個、たまねぎは約２３００個使っています。小学校の分だけでおよそ１万食ほど作っているので、これだけの量が必要になります。調理場では中学校の分も作るので、他にもたくさんの食材がトラックで運ばれてきます。

　今日は社会の時間に、自分でまとめた内容を友達に読んでもらいました。その後、友達からアドバイスをもらい、まとめ方を見直しました。深い学びにつながりました。

　校歌を歌ったり、手拍子をしたり、虫の声当てクイズをしたり、鍵盤ハーモニカを演奏したり、音楽の時間は楽しいことがいっぱいです。

≪本日の献立≫
　ごはん、牛乳、とうがんのかきたま汁、あじのしそ入りフライ

≪献立一口メモ≫
　あじは青魚の中でも、くせがなく上品な味わいがあり「味が良い」と好んで食べられていたことから「あじ」という名前が付けられたそうです。尾の近くには「ぜいご」といって、かたいウロコを持つのが特徴です。日本近海には約２０種類が生息していますが、食用にするのはほとんどが真あじです。

　異学年交流をしながら、運動会の応援団の練習をしました。

身体測定　１年生

主体的な学習を進めるために、ペアやグループで話し合いをしたり、考えたことを全体にわかりやすく伝える取組をしています。

　主体的な学習を進めるために、ペアやグループで話し合いをしたり、考えたことを全体にわかりやすく伝える取組をしています。

　算数の時間、図形の学習に取り組みました。

　算数の時間、文章題に挑戦しました。

　国語の時間、ことばの学習をしました。