今日から、１・２年生合同の運動会の練習が始まりました。
開会式の並び方の確認と、表現ダンスの曲を聴きました。自分の並ぶ場所は覚えましたか？ダンスはこれから少しずつ覚えていきましょうね。

　今日の家庭科の授業では、栄養素の勉強をしました。栄養素ごとで色分けして、意見を出し合ってみんなで考えました。栄養のバランスを考えた食事ができるといいですね。

　今日は、きゅうりの苗を植えました。ゲストティーチャーの方に、上手な苗の持ち方や植え方を教えてもらいました。子どもたちもこれからのきゅうりの成長を楽しみにしています。

　英語の先生と一緒に「アルファベット」の授業をしました。英語の歌を歌ったり、ビンゴゲームをしたりしながら、楽しく覚えることができました。

　１時間目にナスの苗を植えました。ふだん、実はよく目にしますが、苗を見るのは初めてという子がほとんどでした。

　ＧＴさんのお世話で穴を掘り、苗をカップから抜いて入れ、土とわらをかぶせて完了です。

　収穫は６月。成長の速さが特徴の品種です。これからどのように成長していくのか、しっかり観察していきたいと思います。

　今日の1時間目にひばりではピーマンとトウモロコシ、交流学級(1年生と3年生）では、キュウリとナスを植えました。ゲストティーチャーの方に丁寧に教えてもらいました。苗をやさしくもち、土をふかふかにかけることができました。
　早く大きく育って、収穫するのが楽しみです。

　１けたの数で割るわり算の学習をしました。１２０÷３などを、１０のかたまりで考えて計算しました。

　みんなが静かに待つ中、二人ずつ検査をしました。その後、養護教諭から熱中症予防についての話がありました。

　いつもお世話になっている竹之内さんに来ていただきました。ユリやガーベラの香りが来校者を迎えてくれます。

　国語で学習した「ふきのとう」の音読発表会を行いました。
グループで話し合って決めた役割で一人ひとりが役になりきって音読することができました。毎日、ご家庭での音読の宿題のご協力ありがとうございます。２年生が始まりまだ少しですが、確実に成果が出ていると思います。

　３年生の英語の授業では、アルファベットの学習をしました。アルファベットには大文字と小文字があることも学びました。みんな、大きな声で発音することができました。

　今年度、初めての授業公開を行いました。１組は、図工で「こいのぼりづくり」２組は国語を行いました。お家の方が観に来て、とても嬉しそうにしていました。
　ご参観、ありがとうございました。

　公開授業がありました。少し緊張した様子の子もいましたが、どのクラスも一人一人が集中して授業に臨むことができました。

　本日はお忙しい中、たくさんの保護者の方にご参観いただきありがとうございました。
　新しい学年になり、分厚くなった教科書に驚きながらも、やる気をもって学習に向かっています。今日はおうちの方に来ていただき、少し緊張しながらも頑張って授業を受けていました。

　今日は、公開授業がありました。保護者の皆様、お忙しい中お越しいただきありがとうございました。４−１は「白いぼうし」 ４−２、４−３は「360度を越える角度」の勉強をしました。どの学級も良い姿勢でたくさん挙手をしていました。
　４年生は人の話をしっかり聞き、自分の考えをはっきりと話すことができるように指導していきます。保護者の皆様もご協力よろしくお願いします。
　１年間よろしくお願いします。

　１組は国語、２組と３組は算数の授業公開をしました。たくさんの家族の方が見守る中、どの子も一生懸命に頑張っていました。

２年生になって初めての授業参観です。
算数の授業の中で手を挙げて、発表できました。
おうちの人がいるので、恥ずかしくて手を挙げられなかった子も大丈夫。まだ２年生ははじまったばかり。これから一緒にがんばっていきましょうね。

参加してくださった保護者の皆さま、ご多用の中ありがとうございました。参加できなかった保護者の皆さまも、今週は家庭訪問があります。そちらで、お子さんの話を聞かせえていただけたらと思います。どうぞ、よろしくお願いいたします。

　１年生は、国語の授業を公開しました。

　教科書をしっかりと持って、音読することができました。
　先生の目をしっかりと見て、話を聞くことができました。
　しっかりと手を挙げて、発表することができました。

　「しっかりと」できる子どもたち。
　みんな、よく頑張りましたね。

　２８年度の役員、委員のみなさん。１年間ありがとうございました。
　２９年度の役員、委員のみなさん。これからどうぞよろしくお願いします。
　参加していただいた保護者のみなさん。今後ともＰＴＡ活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　朝から静かに読書ができていました。
　字の多い小説を読んでいる子、興味のあるジャンルの図鑑などを読んでいる子、みんなが自分の読みたい本を集中して読んでいました。