生活科の時間に、ミニトマトの苗を植えました。１年生でアサガオを育てた鉢に土を入れ、苗を真ん中に入れて、ふんわり土をかぶせました。肥料や水をやりました。「はやくトマトがなるといいね。」「甘くなってね。」と話しながら、植えました。「見つけたよカード」によく見て描きました。

今日の３限に、今年度２回目の避難訓練がありました。
授業中に大地震が発生し、机の下に速やかに、かつ確実に身を隠すスキルを身に付けるというめあてのもとで行われました。
緊急地震速報が放送で流れると素早く、安全に身を隠すことができました。
地震はいつ、どこで起きるかわかりません。そのとき、その場に応じた身の守り方を考え、実践できるようにしていきたいと思います。

　３時間目に避難訓練がありました。今日は、地震が起きたらという設定で行いました。緊急放送が入ったら、２年生の子は、さっと机の下にもぐり、しっかりと机の足をおさえることができました。その後、もしいろいろな場所で地震が起きたらどうしたらいいかを考えました。

今日は避難訓練、商品づくりなどをしました。
どの子も机の中に身を隠すのが早くできるようになりました。
お金の学習では、「お店屋さん」をしなくてはいけないので、開店の準備を始めました。忙しい日々が続きそうです。

あまんきみこ作の『ちいちゃんのかげおくり』を読んでいます。
今日は役になりきって、「ちいちゃん」と「おじさん」の台詞を言いました。
「ちいちゃん」の気持ちはなんとなくわかるのだけれど、「おじさん」の気持ちを想像するのが難しかったです。
同じことを表現するのでも、言い方がたくさんあることも学習しました。
「音読の授業は楽しみ！」なあすなろの子どもたちです。

≪今日の献立≫
　ごはん、牛乳、八宝菜、揚げギョーザ

≪献立一口メモ≫
　中国では、紀元前から食べられていたギョーザですが、日本で食べられるようになったのは昭和初期です。中国では焼きギョーザといえば、水ギョーザの残りを焼いたものですが、日本に伝わってから、生のギョーザを焼いて食べるようになりました。今日は揚げギョーザでいただきます。

≪２年２組の給食の様子≫
　２年２組はとても元気がよく、給食を好きと言ってくれる児童が多かったです。今日の揚げギョーザは人気が高かったです。また、八宝菜に入っているうずらの卵がすきという子もいました。みんなおいしそうに給食を食べていました。

学校の前のレンゲ畑で遊びました。レンゲをつなげて王冠にしたり、集めて花束にしたりと、思い思いに楽しんでいました。

１年生は待ちに待った図書館開館日です。本を借りる時や返す時のきまりを聞いた後、全員一人２冊ずつ本を借りました。これからどんどん図書館に通って色々な本を読んで欲しいと思います。

今日は第２回目のクラブの日でした。１回目は雨だったので、外で活動することができませんでしたが、今日は、思いきり外で体を動かすことができました。初めてラケットを手にする子も多くて、ボールを打つのに悪戦苦闘していましたが、顔はにっこり笑顔でした。

　視力検査をしました。しっかり目をかくして、しっかり見えるかを検査しました。

　緑の募金をしました。「自分のおこづかいで出したよ。」という子もしましたね。

≪今日の献立≫
　ごはん、牛乳、コーンスープ、ミートコロッケ、野菜ゼリー

≪献立一口メモ≫
　とうもろこしの歴史は大変古く、マヤ文明やアステカ文明の時代にはすでに食べられていました。日本は、１６世紀にポルトガル人によって持ち込まれました。日本では、ゆでたり焼いたりして粒のまま食べますが、世界的にみると、乾燥させ粉にして食べる地域もあります。メキシコのトルティーヤもとうもろこしから作られています。

≪２年１組の給食の様子≫
　今日も２年１組はおいしく給食を全部食べてくれました。みんな給食が大好きで、本当にうれしいです。明日もおいしく食べて下さいね。

　1組では、わり算の勉強をしています。買い物の場面を想定して、１つだったら何円になるか、考えることができました。
　2組では、漢字辞典の使い方を学びました。漢字の成り立ちに驚く児童もおり、楽しい1時間となりました。

　 ４年生の教室では、楽しく学習に取り組んでいました。

　 どの学級も、楽しく学習に取り組んでいました。

　校庭の雑草は、よく見る、不思議な形をしています。

　
あすなろ学級の仲間たちは、みんな なかよしです。

　今日もみんなで協力して過ごしました。

　
そうじの時間は、みんなで協力して活動します。

　
校庭の雑草ですが、よく見るときれいですね。

　先日の児童集会で、生徒指導主任から「水の事故に気を付けよう」と指導をしました。

　ご家庭でも、以下のことに気をつけるように声をかけていただけるとありがたいです。

1 子どもだけで川や用水に近づかない。

２　川では、子どもだけで遊びません。

３　遊びに行くときは、「行き先、帰る時間、だれと」を家の人に伝える。