心配だった台風も吹き飛ばし、良い天気となりました。

　１・６なかよしタイム、今回は一緒にプールの会です。
　１年生に喜んでもらうため、６年生は朝から浮き輪も膨らましてやる気十分！

　一緒に宝探しをしたり、流れるプールを作ったりして楽しんだ後はフリータイム！
　おんぶで大プールに挑戦したり、浮き輪でぷかぷかすいすい楽しんだり、水鉄砲で水を掛け合ったりと、１時間を満喫しました。

　水が怖い子を、ずっと笑顔で支え続けた人。
　プールサイドになかなか上がれない１年生に、すかさず手を差し伸べた人。
　見学の子も一緒に楽しめるように、近寄ってわざと水鉄砲に当たってあげていた人。
　１年生が体を拭くのを手伝ってあげた人。

　それぞれが１年生のためを思って行動し、最高学年らしい姿がたくさん見られました。

　いつか１年生が６年生になったときに『楽しかった思い出』として今日のことを思い出してくれると嬉しいですね。
　
　保護者の皆様、浮き輪準備にご協力していただきありがとうございました。
　

　明日から、５年生は野外学習に行きます。
　みんなで大きなてるてる坊主を作って、５年生にプレゼント！
　
　『最高の思い出をつくってね』
　『みんなで協力してがんばってね』
　『楽しんできてね』
　てるてる坊主にメッセージを込めました。
　
　去年、自分たちが６年生にしてもらった嬉しかったこと。
　６年生になった今年、今度は幸せを分ける番です！

　５年生の皆さん。
　みんなが笑顔で帰ってくるのを待っています！

オクラ♪　できました！

　今日は、６年生と一緒にプールに入りました。

　まずは、初めての中プール！６年生と一緒に水慣れをした後、流れるプールを作りました。６年生と一緒だと、流れも速い！

　その次は、大プール！６年生におんぶをしてもらって入りました。どきどきしながらも、嬉しそうな様子でした。

　そして、自由時間は、６年生が持ってきてくれた浮き輪でぷかぷか浮いたり、１年生が準備していた水鉄砲で遊んだりと、楽しい時間を過ごしていました。
　見学者も、水鉄砲で参加！プールには入れなかったけれど、楽しい思い出になったようです。

　プールから出た後も、６年生のお兄さん・お姉さんが、身体を拭いたり、タオルを巻いたりするのを手伝ってくれました。

　今回のなかよし会も、１年生にとっては大満足の１時間になりました。６年生のみなさん、いつもありがとうございます！

　「次は、６年生とのプール、いつあるのかな？」
　…いいえ、ありません。次は、みんなが６年生になったら、１年生に優しくしてあげてくださいね。

　講師の先生に来ていただき、地球温暖化のしくみや温暖化による地球の変化について教えていただきました。授業後、早速トイレの電気を消しにいく姿も見られました。
　これから今日の学習をもとにして、温暖化を防止するために自分たちの生活を見直したり、自分たちができることを考えたりしていきます。
　講師の先生方、本日は、ありがとうございました。

　岩倉市の自然生態園に、ザリガニ釣りに行きました。
　お手製の竿を手に、たくさんのザリガニを釣りました。

　帰校後は、各教室で細かく観察をしました。
　今となってはなかなかできない体験をすることができました。

　明日から，いよいよ野外学習です！

　学校から持っていく物は全て準備しました！

　みなさんも準備万端でしょうか？

　７：４５分，体育館に集合完了です。

　元気いっぱい，笑顔いっぱいのみなさんに会えるのを楽しみにしています(*^^)v

　明日は暑くなりそうです。

　明日に備えて，しっかり休んで体調を整えておいてくださいね。

※　止むを得ず，欠席する場合は７：２０〜７：３０に学校へ連絡をお願いします。

　もうすぐ七夕です☆ミ

　５年生は，七夕の日は野外学習なので，今日，短冊に願いを書きました。

　「〜〜なりますように」と，他力本願の願いではありません。

　誰もが，「〜して，〜なりますように」と自分で努力することを書いたうえでの願いを書きました。

　小さな努力が実を結ぶことを信じて…。

　生活科の学習で、しゃぼん玉で遊びました。

　「見て見て！大きく作れるよ！」
　「しゃぼん玉の中にしゃぼん玉ができたよ！」

　と、ストローの吹き方などを工夫しながら楽しく遊びました。

　うちわの骨も使ってみると…

　「楽しい〜！」
　「たくさんできるね！」

　くるくると回ったり、走ったり、上下に動かしたりしながら楽しみました。

　その後に書いた絵日記では、しゃぼん玉のカラフルな色もきれいに塗ることができました。

ゴムの力を使って車を動かす学習をしています。
今日は、ゴムを１本で動かしたときと、２本で動かしたときではどちらの方がより遠くまで車が動くか学習しました。
最初に予想を立ててその理由もみんなで考えました。また、ゴムの本数以外の条件もそろえることを確認しました。
そして、１本の方が遠くまで動くと予想した人は赤、２本の方だと予想した人は白の帽子をかぶって実験をし、実験結果も帽子の色で表示しました。結果は写真の通りです。
よい学びになりました。

　６年生が道徳の授業で，筋ジストロフィーという難病に苦しむ少年の実話を通して「生命尊重」について考えました。
　生きることに絶望していた少年が，自分が生きているだけで周囲の人が喜んでいる姿を見て心が変化していきます。
　６年生の子どもたちは，その時の少年の心情を考え，自分の言葉で表現することで「生きること」について考えを深めていきました。

　普段あまり向き合うことのない「生きること」。今日はその「生きること」について考えるよい機会になったようです。
　

　２年生の国語で、「スイミー」の学習を行いました。
　スイミーがいろいろな海の生き物に出会って元気を取り戻す場面で、文章から海の生き物のイメージを膨らませていきました。
　子どもたちは、プリントのたくさん書き込んで自分なりのイメージをつかんでいました。

　授業後は、指導員の先生をお招きして、今日の授業について協議会を持ち、国語の授業のポイントなどについて学びました。

　朝のくすのきタイムのかるたでは、前回より更に素早く札を取ることができるようになってきました。

　１組は、今日初めてコンピュータ室で、パソコンの使い方を教えてもらいました。クリック、ドラッグ、ダブルクリックを練習し、お絵かきソフトに線をかきました。
　２組も近々コンピュータ室での学習があります。お楽しみに！

町教育委員会から、暴風警報や特別警報が発令された時の登校について文書が届きました。
７月３日に児童を通じて配布しました。
平成２９年度より、対応が一部変更になりました。
午前６時３０分から午前１１時までの間に暴風警報や特別警報が解除になった場合は、普段の集合時刻より５時間後に集合し登校します。
詳しくは、プリントをご覧ください。

また、台風３号による給食等の変更は現在のところありません。

　５年生の国語の授業の様子です。

　自分の考えを友達に伝え，友達との考えの違いを楽しんでいます。

・　「君の指を見てごらん」の君は，読み手。つまり，人間なのだから，２段落は具体的な説明が始まっているから，１段落だけが『はじめ』だと思います。
・　４段落の「読みながら考えたのではないだろうか」は確かに問いの投げかけですが，答えがすぐ５段落にあるので，『はじめ』にある問いの投げかけではないと思います。

　など，多くの意見が出ました。

　１段落のみが『はじめ』だという意見に説得力があり，多くの子が１段落のみの立場に変わりました。

　自分たちの意見で授業を組み立てていく子どもたちの姿を頼もしく感じました。

　理科「電池のはたらき」の最後の活動として、実験キットの車やロボットを作って遊びました。車を走らせたり、友達とロボットを対戦させたりして楽しく学習のまとめをしました。

　たし算の学習も進み、今日はたし算カードで計算の練習をしました。

　「○＋△＝□！！」
　「合っています!」

　と、一人で計算名人になるための練習をがんばりました。そのあとは、カード取りゲームをして、楽しく学習しました。
　
　これからたし算カードも宿題になります。ご家庭でも励ましをお願いします。

　広報「ふそう」９月号の表紙絵を描いています。
　今年度のテーマは「“心”〜支え合うまち・扶桑町〜　」です。

　自分たちが住む町扶桑町，皆で助け合い，支え合える優しい町にしたいという思いを込めて描きます。

　本日の給食の「スタミナカラフル丼」は，本校６年生の児童が応募して入賞した献立です。

　ごぼうやにんじんなどが使われていて，野菜がたくさん食べられる料理でした。また，おいしいだけではなく，カラフルな彩りで，暑さに負けそうになった時には，心も体も元気になれそうな一品でした。

　今日のくすのきタイムは読書の時間です。
　教室では，お話マミーズさんや担任による読み聞かせ，自由読書が行われました。