５月２４日（水）観劇会が行われました。劇団「うりんこ」のみなさんをお招きして、楽しいひと時を過ごすことができました。


　顔の表情、体の使い方、声の出し方、さらには、舞台の使い方などたいへん参考になりました。

　学んだことは、本校の学習発表会に生かしていきたいと思います。

　算数では、わかるまで教えたい。できるようになるまで教えたい。そんな教師の気持ちから、本校では、少人数指導を取り入れています。

　６年生では、学級の児童を半分に分けて指導するとともに、個別に指導をしています。

　先週の月曜日に算数の内容として、学校内のかたむいてる場所の角度を測りました。

　階段の手すりや赤いコーンのかたむき角度を、調べることができました。

　協力しながら、楽しそうに取り組む姿が印象的でした。

　学習内容が、わかるまで、そして、できるまで教えることを大切にしています。

　そのためには、１人１人に個別に教えていく時間が欠かせません。

　集中して、書写に取り組んでいました。

　理科の授業は、主に理科室で行います。

　実験をしたり、観察をしたりするなど、いつもわくわく、ドキドキすることばかりです。

　先日、フラワーボランティアの皆さんに植えていただいた苗が少し大きくなってきました。

　フラワーブラボーコンクールでは、種から育てていくことが求められています。

　今後、苗が大きく育ったら、メイン花壇にきれいに植えていきます。

　お楽しみに！

　かさの整頓が素晴らしいですね。

　千秋っ子は、使ったものをきちんと整頓しています。

　勤務時間終了後、自主研修講座に本校の職員が参加して、教員としての力量向上に努めています。

　内容は、１　リーダーシップ向上
　　　　　２　ＱＵ　結果の見方と活用
　　　　　３　国語力向上　　　　　　　　など様々です。

　今後も、本校の職員は、積極的に研修を積み、千秋っ子の指導に役立てていきたいと思います。


　　　

　５月２４日（水）観劇会が行われました。劇団「うりんこ」のみなさんをお招きして、楽しいひと時を過ごすことができました。

　顔の表情、体の使い方、声の出し方、さらには、舞台の使い方などたいへん参考になりました。

　学んだことは、本校の学習発表会に生かしていきたいと思います。

　５月２４日（水）観劇会が行われました。劇団「うりんこ」のみなさんをお招きして、楽しいひと時を過ごすことができました。

　　題目は、「名探偵、山田コタロウ」です。

　　子どもたちの知恵とひらめき、勇気と思いやり　仲間の力を描く
　　探偵ストーリーでした。


　顔の表情、体の使い方、声の出し方、さらには、舞台の使い方などたいへん参考になりました。

　学んだことは、本校の学習発表会に生かしていきたいと思います。

ヤゴは、プールの中で過ごすことはできますが、トンボになることができません。
　水から出られないからです。

　そこで、ヤゴを別の容器に移し、割りばしなどで水から出られるようにしてあげることが大切です。

　２６日金曜日、３年生がその救出作戦を行いました。
　たくさんのヤゴを助けることができました。
　

　ヤゴは、プールの中で過ごすことはできますが、トンボになることができません。
　水から出られないからです。

　そこで、ヤゴを別の容器に移し、割りばしなどで水から出られるようにしてあげることが大切です。

　２６日金曜日、３年生がその救出作戦を行いました。
　たくさんのヤゴを助けることができました。
　

今日は６年生の英語活動の日でした。
ＡＬＴのミラ先生と、チャンツを歌ったり踊ったり、絵カードを見ながら自己紹介に必要な言い方を学んだりと、楽しい時間を過ごすことができました。

今日は、誕生日について勉強しました。
歌に合わせてしっかり発音したり、ＡＬＴの質問に一人一人きちんと答えたりすることができました。

　川口先生に来校していただき、プールのヤゴを捕りました。ヤゴを見つけると、子どもたちはとてもうれしそうにしていました。
　学校や家でたくさんのトンボが羽化するといいですね。

　国語の「ともこさんはどこかな」の学習で、遊園地の放送の係になって、まいごのお知らせをしました。「まいごのお知らせをします。あまいりんごくんという９歳の男の子がまいごになっています。青いシャツに黄色い帽子をかぶっています。見かけた人は係までお知らせください。」大事なことを落とさずに言えました。絵の中から、見つけるのもばっちりでした。

　今日の給食は、ミラ先生もいっしょに食べました。おいしい給食がもっとおいしくなりました。ミラ先生と好きな食べ物がいっしょの人がいっぱいいましたね。

「たのしかったよ。ドキドキしたよ。」の絵がみんな上手に描けました。今日は、友達の絵のいいところを見つけました。

○に色を塗りながら、１０はいくつといくつになるかを確認しました。すらすらと言えるように、繰り返し練習しています。