書写の時間、毛筆と硬筆の練習をしています。硬筆で字形の基礎を学び、その後毛筆に取り組みます。そして、数時間、毛筆で習ったことを硬筆で振り返ります。今日は、毛筆で習った「左右の組み立て方と点画のつながりに気をつけて書くこと」を意識して硬筆の練習をしました。

　昨日のオリエンテーションで「修学旅行のしおり」が出来上がったことを聞いていたので、この時間が楽しみでした。しおりを見ると、気になっていたこと（引率の先生は誰？自分たちの泊まる部屋はどこ？）が分かりました。しおりを作った後、バスの中で行うレクリエーションの話し合いをしました。
　今日はしおりを持ち帰ったので、家でじっくりと読もうと思います。来週、詳しい説明があるので楽しみです。

　国語では、ディベートの学習をしています。今日は、通学班下校（一斉下校）は必要か不要かについて学級討論会を行いました。生活班で肯定側と否定側に分かれて討論しました。安全面の観点から肯定側は通学班の必要性を強く訴えていました。否定側は、通学班でメンバーを固定するのではなく、いろいろな友達と下校するメリットや習い事などで早く帰りたいときに一人で急いで下校するという選択ができるということを主張していました。

　再来週の家庭科の時間から、裁縫の学習としてナップサックを作ります。今日は、自分で選んだ絵柄の生地を手に取りました。この生地から、どのようにしてナップサックにしていくのか楽しみです。

みんなで楽しくいただきます。

広場に集まり、夕べのつどいを行いました。

レクリエーション大会で、盛り上っています。

スプーンづくりを終え、レクリエーションをしています。係が準備してくれたゲームで盛り上がっています。

新しい漢字の書き順を覚えるために、みんなで「１，２，３・・」と声を出しながら、空書きをしました。

「植物と遠景のものとおしゃべりをするつもりでかいてみよう」というめあてで、○○な感じを出すために、どんな色、どんな筆のタッチでぬるか考えました。

クラフト教室でスプーン作りをしています。

鳥について、「問い」の「答え」を見つけようというめあてで文の読み取りをしました。

小枝を使って、スプーンをつくっています。いろいろなヤスリで、枝の表面に模様をつくります。木工の楽しさを味わっています。

ご飯・牛乳・けんちん汁・いかの磯辺揚げ・昆布漬け

〇献立メモ
　「歯と口の健康週間」最後の献立は、かみごたえのある食材として有名な「いか」を使った磯辺揚げです。いかの足は何本あるか知っていますか？８本だと思った人もいるかもしれませんが、それは「たこ」の足の数です。答えは１０本です。私たちはいかの「足」と呼んでいますが、エサを捕まえたり、腕のように使っています。また、足は目や口がある頭の方から生えているので、「頭足類」と呼ばれています。

食堂で、昼食が始まりました。午前中、しっかり歩いたので、おなかが減りました。元気にごはんの歌を歌って、いただきまーす

グリーンオリエンテーリングをまわりきり、戻ってきました。

班で活動です。

入所式を行い、自然の家の方から、施設の使い方などを教えていただきました。

９時４０分、中池
自然の家に無事到着しました。

簡易検流計を使い、電流の向きや大きさがどうなるか調べました。