今日の給食は、
ソフト麺・カレー南蛮・いかフリッター・きゅうりの甘酢あえ・牛乳です。カレー南蛮には、玉ねぎやねぎ、しいたけなどたくさんの野菜を入れて作りました。きゅうりはさっぱりとした和え物で、カレー南蛮によく合いました。

　6年生がＰＣ室でプログラミングについて体験学習をしていました。使っているソフトウエアはScratchです。
　「プログラミングって何だろう？」「創造力・想像力・思考力を養うものだよ」簡単な説明の後に実際にキャラクターを動かす命令を画面上に並べていきます。繰り返し命令の中に別の動きをする命令を入れてみます。動かしてみると、右に行ったり，左に行ったりを繰り返します。また、動いた後に絵が残るので分身の術のように見えることもありました。命令を変えたり，並べ方を変えたりするだけで動き方が違ってきます。
　友だちと情報交換をしながら，命令とキャラクターの動作について確認をしていました。この後、自分が考えたように動かすには，命令をどのように並べたらよいのかを考えていきます。

　久しぶりの雨。
　外遊びができない分、図書館は大盛況です。みんなどんな本を借りたのかな？
　６月には「あじさい図書館まつり」もあります。西っ子のみなさん、本をたくさん読んで、本の世界にひたってみましょう。

　３年生は２４日（水）の５・６時間目に校区探検のまとめの学習を行いました。５時間目は，地図に通った経路，主な建物の名前，土地利用の色分けなどを行い，６時間目は，発表会に向けて，その原稿となる作文を書きました。発表会に向けて，順調なスタートをきることができました。

　３年生は，２３日（火）の１・２時間目に校区探検に出かけました。西小学校の校区を５つのコースに分け，自分があまり行ったことがないエリアを選んで，地域の様子や特徴のある建物などを見てきました。「西小学校の近くに，自分の知らなかったこんな場所があったんだ」という新しい発見に，喜びを感じている子がたくさんいました。

　野外学習経に出かける前に、カレー作りの練習です。ジャガイモ皮むきをしたり、ニンジンやジャガイモを包丁で切ったりしました。ぎこちない手つきですが，どの子も真剣です。
今日はごはん無しの試食でしたが、「おいしい！」の一言で笑顔いっぱいです。担任の先生は、グループを周りながら野菜にきちんと火が通っているのか確認です。
　この様子なら，野外炊飯も大丈夫そうですね。

　金曜日のけやきの時間に５年生学年集会を行ないました。野外学習の日程や持ち物、注意事項などの確認をしました。日程に合わせて自分の役割を把握できたと思います。間近に迫る野外学習に向けて、みんなわくわくしている様子でした。

今日は、木曽川へ生き物探しに出かけました。いい天気だったので、冷たい水も気持ちよく感じました。
木曽川の中を、愛北漁業協同組合の方の指導のもと、たもや網を使って生き物を探しました。エビやザリガニ、ヤゴ、ドジョウやウナギの稚魚を見つけました。
たくさんの生き物を見つけ、子どもたちはとても嬉しそうでした。

今日の活動の様子がＣＣＮｅｔで放送されます。
放送予定日は、５月３１日（水）１２：３０〜／２０：００〜です。
ぜひ、ご覧ください。

毎月１９日は、「食育の日」です。
今日の給食は、
てん茶飯　かつおのおかか煮　若竹汁　千草和え　牛乳
です。

てん茶飯は、城東地区のお茶を使った香りのよいご飯です。また、旬のかつおや竹の子など季節の食材を取り入れた献立です。

季節の味をみんなで味わいましょう。

昨日行われた、４年生のあゆの放流の様子が、犬山市ホームページフォトニュースに掲載されました。
下のＵＲＬよりご覧になれます。

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http://www.city.inuyama.aichi.jp/photonews/1004...

　第２回クラブ活動が行われました。昨年に引き続き、クラブボランティアの方々が活動支援に来てくださっています。そのおかげで、うまくできるこつを教えてもらったり、困ったときには助けてもらったりして、楽しく活動できました。

今日は、木曽川であゆの放流をしました。

愛北漁業協同組合の方にあゆについて説明をしていただき、バケツに入ったあゆの稚魚を「元気に大きく育ってね」と声をかけながら川へ放流しました。
とっても元気なあゆだったので、成長が楽しみです。

　5年生の外国語活動です。数え方の学習した後に，数の尋ね方と答え方を練習していました。「How many students?」「Thirty two.」とか「How many fans?」など，身近なものの数を確認していました。また、数えられる物は2つ以上あれば「s」を付けることも教えてもらいました。

　ことばの意味を知るために，国語辞典を使います。そのために国語辞典の使い方を学習する必要があります。3年生は，初めて国語辞典を使うので、辞書の引き方から確認しています。新しいことばに出会ったときに、すぐに国語辞典でことばの意味を調べられるようにしていきましょう。

　持ち寄った材料を画用紙の上に並べて形を作っていきます。材料の質感や色、形を生かしながら組み合わせを考えます。ひらめいたことを形に表していきます。
　まずは、材料とにらめっこして組み合わせをいろいろ考えながら形にしていきます。形が決まったらのり付けです。どんなものになるのかな？

　「たねを5つ蒔いたよ」「芽が4つ出た」「5つ出たよ」と教えてくれます。「葉っぱは何枚？」と問いかけると、「？」。「一つの芽から出ている葉はの数は？」と問い直すと「２つ！」と答えてくれました。問いかけかたは難しいものです。外で観察した後は、教室に戻ってスケッチした絵の仕上げや気付いたことをカードにまとめていました。アサガオは子ども達の大切な宝物です。

　今日もさわやかな朝のスタートです！
　学校に登校した子どもたちは、朝のしたくをしたあとはそれぞれの活動です。運動場で元気に遊ぶ子、あさがおやミニトマトに水やりをする子、委員会活動をする子。図書館では、わくわくしながら次に読む本を選ぶ子。
　そして、全学級、朝読書で静かな１日の始まりです。

　初めての調理実習です。お茶を入れて家族のだんらんの準備です。濃さは均等に入れました。ゆで卵は3分、5分、10分、15分と茹で時間を変えて作り、黄身の硬さを比べました。お茶も卵もおいしくいただきました。

　修学旅行まであと1か月となりました。グループや係決めが終わり、しおりもほぼできあがりました。今日は，プリントをまとめて綴じてしおりを完成していきます。できたら，自分の役割を中心に予定表をよく読んでいきます。すでにムードは修学旅行です。修学旅行について，子ども達が話す声と表情には、今からわくわくドキドキがあふれ出ていました。

　今日は、３・４年生が体力テストを行いました。種目は、５０メートル走、立ち幅とび、ソフトボール投げ、長座体前屈、反復横とびです。みんな、少しでもよい記録が出るように、真剣にがんばりました。さて、昨年度よりどれだけ記録が伸びたでしょうか。