子どもたちは、担任の先生が背面黒板を通して投げたボール（心）をキャッチして、それに応えてくれています。その嬉しさを再び子どもたちに返していきます。

　１学期もあと１か月になりましたが、先生としっかりキャッチボールしてくださいね。

初めてのパソコン室での授業です。
特別教室での活動の仕方や注意することの約束を確認しました。

初めてのマウス操作。
クリックが始めはうまくできませんでしたが、だんだんできるようになりました。
操作が分からず困っている子がいると、近くの子が優しく教えている場面も見られました。

後半になると、「楽しい！」「またやりたい。」という声が聞こえてきました。

今週のめあては、「みんなで使うものを、大切にしよう。」です。
情報教育の活動を通して、本来の学びだけでなく、物を大切に扱う態度も学ばせていきたいと思います。

「先生！　朝顔が咲いたよ！！！」

みんな嬉しそうに報告してくれました。

大切に育ててきた朝顔。

あったかくて嬉しい気持ちになりました。

初めてのマットです。

動物のまねっこ遊びをしました＾＾
いぬ、かえる、あざらし、、、

手の力、足の力をうまく使って楽しくできました。

「先生、名前は忘れたけど、生活科の教科書に載っていた虫がいました！」
休み時間、教室に駆け込んできて言うなり、今日は生活科がなくて自分の本がないため、教師用図書のあるところから生活科の教科書を引っ張り出し、「これこれ、ケース、ケース！」と大慌て。
「先生の本を借りるときは、貸してくださいと言ってから・・・」なんていう言葉をかける暇もなく、段ボール箱から出したケースを持って、教室を飛び出していきました。

なぜか、「虫を食べる」と言ってチョウも入れていました。餌も調べてほしいなあ。

休み時間の終わりには「隣のクラスに自慢してくる！」とこれまた、すっ飛んで行きました。子どもたちは大興奮でしたが、毎年、ゴマダラカミキリは教室にやってきます。

　空気をとじこめると、体積や手ごたえはどうなるのかを実験しました。

　ひまわり組では，お金の学習をしています。財布にお金を入れて，頼まれた物を買いに行きます。
　今日は，キュウリやトマトなどを八百屋さんに買いに行きました。「いらっしゃいませ」「キュウリを１本ください。」と，子どもたちは楽しそうにお買い物ごっこをしていました。

　理科で閉じ込められた空気について勉強しました。

　本校では毎月１回、全教職員で子どもたちの様子を観察する「一日観察日」を設定しています。
　<swa:ContentLink type="doc" item="105409">児童の人間関係を見守る視点</swa:ContentLink>を参考に「授業中」「放課」「給食中」「掃除の時間」など子どもの小さな変化を見逃さないように、全教職員で観察します。気になる子どもについては、全教職員で情報を共有し、組織的に対応しています。
　ご家庭でも、お子様の様子で気になることがありましたら（急でない場合は）個人懇談会（７月５日〜７日に実施）でご相談ください。
※下段の写真は、過去の個人懇談会の様子です。

今日は、梅雨にもかかわらず、お天気も回復しプールに入れました＾＾
２５ｍに到達した人や、自己新記録を出せた人もたくさんいましたね！
惜しくも２５ｍに届かなかった人は、夏休み前にプール指導があります☆
がんばって、２５ｍ泳ぎ切ろうね＾＾

写真です＾＾

写真です＾＾

写真です＾＾

写真です＾＾

写真です＾＾

　何ｍ泳げるか測定した後、グループにわかれて練習しました。

　バタ足がんばっているよ。

　理科で「風やゴムのはたらき」を学習します。
実験のために、ゴムの力で動く車を作りました。
説明書をよみながら、正しくできました。

　ゴムののばし方をかえると、もののうごき方はどうように変わるかを実験しました。
実験用につくった車を使って、グループで協力して行いました。

　ミニトマトに花が咲き、観察記録をかきました。かわいいセキレイが、みんなの様子を銅像の上から眺めていました。