○　７月１２日（水）
　「学校・家庭・地域の確かな信頼関係を築く」ことをテーマに、岩倉中学校区地区懇談会が開催されます。分科会に分かれて、少人数で気楽に質問や話し合い等ができると思います。お子さんのためのキッズルームもあります。ぜひ、ご参加ください。

１　日　時　８月１９日（土）午前１０：００〜１１：３０（９：３０〜受付）
２　場　所　岩倉中学校

詳しくは、配布文書のお知らせのコーナーをご覧ください。

※７月１８日（火）までに参加申込書を担任までご提出ください。

○　７月１２日（水）

　保護者会２年生の様子です。

　教室前には、“町たんけん”をまとめたレポートがおかれ、順番を待つ保護者の方が手にとって見てみえました。

　面談後のお土産は、２年生が毎日水やりして育てたプチトマトの鉢です。家でもしっかりと育てて、おいしいミニトマトを収穫してください。

○７月１２日（水）

　５年２組は、算数の授業に取り組んでいました。四角形の中から、できるだけ多くの合同な図形を見つけていました。反転させたり、裏返したりして、集中して取り組んでいました。

○７月１２日（水）

　今日は体育館でソーラン節の練習をしました。いつもより大きく動くことを意識して、熱心に練習に励みました。ポーズが決まっていますね！！

○７月１２日（水）

　５年３組は、算数の授業に取り組んでいました。三角形の和は、何度になるかを考えていました。実際に三角形を切り取り、角を合わせて考えていました。

○７月１２日（水）

　５年１組は、社会の授業に取り組んでいました。品種改良について学んでいました。「少しでも品質をよくしたい」という農家の方の気持ちをよみとっていました。

○７月１２日（水）

　５年４組は、社会の授業に取り組んでいました。効率的に米作りをするために、地域で協力をしたり、機械を活用したりするなどの工夫を発表していました。

○　７月１２日（水）

　５年生の保護者会の様子です。

　学校生活や学習の様子に加えて、野外学習のがんばりなどを話題にしていました。

　順番待ちの保護者の方は、会議室に展示してある野外学習の写真を熱心に見てくださっていました。

○　７月１１日（火）

　ピカピカのランドセルを背負って、岩北小に入学してから３ヶ月。今日は、保護者会がありました。

　この１学期の子どもたちの成長の様子を保護者の方にお伝えしました。生活リズム、学習リズムが整い、毎日落ち着いて学校生活を送っています。朝顔の生長と同じように、グングン伸びています。

○　７月１１日（火）

　今日から３日間保護者会が行われます。

　６年生それぞれのがんばりを生活面、学習面、係活動など、担任から保護者の方にお伝えしています。

　ぜひ、がんばったことをご家庭でも話題にしてください。

○７月１１日（火）

　５年４組は、算数の授業に取り組んでいました。四角形の中から、合同な図形をさがしていました。図形を反転させて合同を見つけた時は、子どもたちからも喜びの声が聞こえました。

○７月１１日（火）

　５年３組では、硬筆の授業に取り組んでいました。姿勢を意識し、丁寧な字を心がけて練習をしていました。

○７月１１日（火）

　５年１組は、社会の授業に取り組んでいました。カントリーエレベーターの仕組みなどについて学習していました。

○７月１１日（火）

　５年２組は、算数の授業に取り組んでいました。辺の長さを意識して、合同な図形をかいていました。

○７月１１日（火）

　今日は、長放課にソーラン節の自主練習をしました。一つのクラスに集まり、何回も練習を繰り返しました。ぴたっと動きが合うところが多くなり、とてもかっこいいです。

○７月１０日（月）

　今日もソーラン節の練習をする姿が多く見られました。５年生のフロアは、いつも楽し

く元気いっぱいです。大きな声を出し、笑顔で練習している姿があちらこちらに見られま

す。

○　７月１０日（月）

　今日は、朝礼がありました。

　校長先生から、７月１０日は『納豆の日』と言われ、数字の語呂合わせで覚えるとわかりやすいこと、同じように歴史では、７１０年に起こったことは「な・ん・と・見事な平城京」と工夫して覚えると忘れないというお話を聞きました。また、５つのことを覚えたいときは、“そふとあじ”のように頭の文字を覚えると思い出しやすいというアドバイスをもらいました。

　保健委員会からは、光化学スモッグやＰＭ２．５の警報が出た時の旗の色の紹介がありました。この夏、注意して生活したいものです。

○７月１０日（月）

　５年２組の給食の様子です。友達と楽しそうに会食していました。暑いなかでも、たく

さん食べて、体力をつけています。

○７月１０日（月）

　５年１組は、社会の授業に取り組んでいました。田おこしや代かきなど、どのような手

順で米作りをするのかを学んでいました。

○７月１０日（月）

　５年４組は、社会の授業に取り組んでいました。季節風や水の働きをもとに、どの地域

が米作りに最適なのかを考えていました。