今年度も読み聞かせに来ていただいています。
たくさんの本に興味を持ってもらえる、大切な機会です。
昨日も、子どもたちは、お話の世界に吸い込まれていました。

　５年生がメダカの学習をしました。

　今日は、講師に川口邦彦氏（NPO法人　トンボと水辺環境研究所創設者）をお迎えし、生き物が互いに助け合って生きている様子を楽しく学習することができました。

　授業が終わっても、講師の先生に質問に行くなど、子どもたちは、「生き物」に興味をもって学習することができました。

　興味のある方は、こちらをクリックしてご覧ください。
　
　トンボと水辺環境研究所HP　　　↓　　　　　　　　　
　　
　http://www.geocities.jp/tombo_mizube/
　　

　６月６日「おはなしのたね」のみなさんによる「読み聞かせ会」が行われました。

　読んでいただいた本は以下の通りです。

　１年　こんもりくん
　　　　くまの校長先生
　２年　きつねのおきゃくさま
　　　　わんぱくだんのおかしな　おかしや
　　　　とんでもない
　３年　トラのじゅうたんになりたかったトラ
　４年　でんせつの巨大あんまんをはこべ
　５年　じごくのそうべえ
　　　　いとしの犬ハチ
　６年　うんこのできるまで
　あすなろ
　　　　うんこしりとり
　　　　ぶんぶんぶるるん
　　　　ふしぎなナイフ
　　
　　子どもたちは、お話に夢中になっていました。
　　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
　　　　

≪今日の献立≫
　ごはん、牛乳、八宝湯、ひき肉とはるさめの中かいため、あじさいゼリー


≪献立一口メモ≫
　「ひき肉とはるさめの中かいため」は、昨年度の応募献立で、貴船小学校の児童が考えました。春雨は、見た目はビーフンと似ていますが、じゃがいものでんぷんだけを原料として作った細い半透明のめん状の食品で、中華料理でよく使われています。

　1組では、漢字の勉強をしています。一つ一つの漢字が、どのような部首か考えながら、書くことができました。

　2組では、図工のコロコロガーレを作りました。まだまだ完成には遠いですが、パーツができていく度に、笑顔が見られました。

≪今日の献立≫
ごはん、牛乳、新じゃがの煮もの、さばの照り焼き

≪献立一口メモ≫
　「新じゃが」とは、３月から６月ごろに出回るじゃがいものことで、皮が薄くて皮ごと食べられることが特徴です。皮のまわりに多く含まれている栄養素は、ビタミンC、鉄、食物せんい、カリウムなどです。秋のじゃがいもの収穫時期は９月から１１月ごろです。

　道徳の時間に、「ぼくは２年生」のお話を読んで、よしおさんの気持ちを考えました。１年生に親切にするよしおさんはかっこいい２年生ですね。小さい子に対して自分ができることも考えられました。

学年園のじゃがいもを掘りました。大収穫で、子どもたちは喜んでいました。

　読書の時間に読み聞かせをしていただきました。自分で読むのも楽しいですが、みんなと同じお話を、同じ時間に共有するのも楽しいですね。一緒にワクワクしながら聞く姿が見られました。

　1組では、理科の電池のはたらきの勉強をしています。モーターを動かしてプロペラが回るには、どのような回路の繋ぎをしたらいいのか考えながら、勉強できました。
　2組では、朝の時間に読み聞かせをしてもらいました。子どもたちが楽しそうに聞いてる姿が、印象的でした。

今朝は、読み聞かせボランティア「お話のたね」のみなさんによる読み聞かせがありました。
６年生の教室でも、絵本を読んでいただきました。
温かい雰囲気、そして語り口。
子どもたちは、絵本の世界に浸りながら、楽しい時間を過ごしました。
ボランティアのみなさん、いつも素敵な読み聞かせをありがとうございます。

2年生が町探検に出かけました。

同行していただいた保護者のみなさん　お世話になりました。

ありがとうございました。

　授業前の時間を活用して、基礎基本の力の定着を目指しています。

校門でのあいさつ運動の後、屋運に入り小学生と中学生のあいさつの声の大きさ比べをしました。

２回行って、２回とも小学生が勝ちました。

中学生が小学生に配慮してくださいました。

ありがとうございました。

　先日、千秋中学校の生徒さんとともに校門付近であいさつ運動を行いました。

　今後もあいさつがさわやかな学校にしていきたいと思います。

　放送委員として、本の紹介をしています。

　千秋っ子は、いつも楽しみにしています。

　学校公開において、１年生では、「親子読書」の時間を設定しました。
　今後も各家庭で、「読み聞かせ」をぜひ続けていただきたいと思います。

　学校公開において、５年生は、親子で裁縫をしました。

　保護者の方にお手伝いをしていただいて、楽しく活動することができました。

　学校公開の中で、５年生は、野外教室説明会を行いました。

　親子で説明を聞くうちに、野外教室に向けた意欲が高まってきました。

　学校公開日に３年生は、落ち着いて学習に取り組んでいました。