背面黒板には、「友とのかかわり方」のことについて、担任からの呼びかけがよく書かれています。

　子どもたちは、学級の中で多くの人とかかわり、互いに「折り合い」をつけることを体験しています。学校は、子どもたちが１０年・２０年後に社会の中で必要な力を身につけることを学ぶところです。

２時間目に国際交流の勉強をしました。
ニュージーランドのことについてとても興味をもったところで、今日の給食の特別ゲストが…。
ロザンナ先生が教室に来てくださいました。
みんな嬉しくて、先生は質問攻めでした。(^^♪
たくさんお話ができました。
「おっと！あと５分でごちそうさまですよ。急いで食べましょう。」

今日の体験が未来の国際人をつくることにつながるといいです。

教室の背面黒板の活用については、担任の個性があふれています。校内を巡回しながら、背面黒板のメッセージを読ませてもらうのが日課です。

ある先生は、どんなクラスにしたいかを子どもたちに問いかけています。
ある先生は、生活の中で見つけた子どもたちの良いところをほめます。
ある先生は、いつも子どもたちにがんばるように呼びかけます。
どの先生にも共通するのは、どんな人になってほしいのかという願いです。

ニュージーランドの国について教えていただきました。
最後にはみんなで楽しくダンス♪
きめポーズまでバッチリ！

「ひらいたひらいた」の曲に合わせて
グループで身体を使ってお花を表現しました。
工夫しながら楽しく活動できました＾＾

アサガオの芽が出て、数日。毎朝水をやっています。
「今日は、芽をよく見てかきます。ところで、アサガオの芽は、どちらでしょう。」と問いかけると、なんと約半数の児童が右だと手を挙げるのです。聞き間違えかなと思って、もう一度聞きましたが、やはり右だという子がたくさんです。葉っぱの形は、そういうものだと思い込んでいるようでした。

心配しましたが、授業の終わりには、みんなしっかり双葉の形を観察してえがくことができました。

市の図書館の登録が済みましたので、図書カードをランドセルの内ポケットに入れて持ち帰っています。ぜひ、ご活用ください。（登校する時には、ここに入れておいてください。）
カードは中学校でも使いますので、紛失にご注意ください。

ニュージーランドのマオリ族のダンスを教えていただきました。
みんなとても上手でした。片足でどんどん床をならしながら、踊ります。
家族に教えてあげてねと伝えましたが、えーっという声も聞こえたので、やってくれないかもしれません。やってくれたら、大いに喜んでほめてあげてください。

今日は２組の調理実習がありました。
みんなで協力し、準備や片付けなどてきぱきと動くことができましたね＾＾

　「よい聞き手になろう」という学習では、友達の話を聞き合い、質問をしたり、感想を伝えたりする活動を行います。
　よい話し手、聞き手になるために、大切なことを学んでいきましょう。

おいしそうに作ることができました！

食べる前の様子です＾＾

　2年生　授業の様子です。一生懸命発言しようとしたり、丁寧に漢字を書いたりと、頑張っている姿が多く見られますね！

　「一二」という字で、横画の筆づかいを練習しました。
お手本をよく見て、ていねいに書こうという姿勢がどの子からも伝わりました。

２組ではニュージーランドと日本の同じところ違うところについて、学びました。
ニュージーランドについて興味をもって学ぶことができましたね＾＾

5月１７日（水）　授業の様子　２年生　４

ニュージーランドのロザンナ先生に来ていただき、文化や食事について学びました。

最後にダンスを教えていただき、楽しく踊ることができました。

ニュージーランドに行ってみたくなったね！

5月１７日（水）　授業の様子　２年生　２

国際交流として、ニュージーランドから来た先生がお話をしてくれました。
ニュージーランドの小学校に関することについて、いろいろ知ることができましたね。
日本の小学校にもニュージーランドの小学校にも、それぞれよいところがありました。

5月１７日（水）　国際交流　２年生　３