１年生と手をつないで入場です。
緊張している１年生に、やさしく声をかけてあげている姿も見られ、頼もしくなったなと感じました。
あかりんも遊びに来てくれて、とても楽しい１年生を迎える会になりました。

家庭の役割についてＵＰさせていただきました。ご協力をお願いいたします。子どもの成長を支える家庭の役割

最後は、５・６年生からの鼓笛のプレゼントでした。
校歌とジュピターの合奏はとてもすばらしく感動し
ました。
１年生にとって憧れの鼓笛隊の演奏となりました。

じゃんけんゲームで楽しみました。
あかりんとじゃんけん、じゃんけんリレー、
進化じゃんけんなど、いろいろなじゃんけん
ゲームで触れあうことができました。

３年生からメダルのプレゼント、４年生からはお手紙
のプレゼントをいただきました。

２年生に手を引かれ、１年生５６名の赤木の子を
迎える会が始まりました。
あかりんもお祝いに駆けつけてくれました。

　１８日、「全国学力調査」の日でした。子どもたちの３行日記にも学力調査を意識した記事が多かったです。朝の時間、教科書を見ながら「この問題難しいんだよな〜。出ないといいな〜。」。学力調査を終わったの子どもたちの感想。「Ａ問題は簡単だったよ。」「満点かも！？」の声。実に頼もしい！Ｂ問題の感想。「難しい〜！」「時間が足りなかった〜！」「問題の意味が分からなかった〜。」の声、声、声……。思考力や活用力、イメージ力、学び合いを通してこれらもしっかりと定着させていきたいと思います。でもね、まずは半日の学力調査、ご苦労様でした。

　今日から自分で名札をつけました。悪戦苦闘しながらも何とかつけることができました。早く終わった子は、読書やお絵かきをしながら、静かに待つことができました。

　今、赤木小学校の桜は見頃を迎えています。校庭の高い土手に咲く「虎桜」。そして、土手をあがって虎桜を見下ろすと、桜ごしに校舎や逢瀬川の桜を見ることもできます。ここは意外と知られていないビューポイントです。たくさんの花たちに囲まれて、赤木の子どもたちは元気に育っています。

　４月１７日（月）５年生は、逢瀬川にお花見に行きました。桜並木の下を笑顔で歩く５年生。川面には風に運ばれたピンク色の花びらが流れていきました。

５年生は、授業にアクティブさがあります。
主体的で、対話的。協働的な学びにより理解を深めて
います。

４年生は、１組が「身体の仕組み」２組が「表現の仕方」
を学習していました。
４年生は、とても素直で、学習に前向きです。
発言力が思考力が高まっています。
驚くほど、上学年としての自覚が出てきました。

３年生は、運動会に向け、走力を高める運動に
汗を流していました。
手の振り方、ポールを回る周り方に勢いが感じ
られます。

２年生は、落ち着きがあり、問題にもくもくと
取り組んでいました。
集中力が高まってきました。

小学校に入学してまだわずかですがお話を
きちんと聴けるようになっています。
また、分からないところを分からないと言
えるようにもなってきました。

現在、６年生が全国学力学習状況調査に取り組んで
おります。
国語Ａ・国語Ｂ・算数Ａ・算数Ｂに真剣に取り組ん
でいるところです。

　とら桜が満開になりました。桜の木の下で、「はい、ちーず！！」

　１７日、交通安全教室が行われました。校長先生からのお話の中に「『命』を守るのに９９点ではいけません」というお話がありました。大切な大切な命を守るためには８０点でもだめですし、９０点でもだめ、１００点でなければいけません。子どもたちの登下校を見ていますと、ついつい「安全」が「当たり前！」と感じ、友だちとのおしゃべりに夢中になって、あまり交通車両に気を配れていない様子も見られています。また、ヘルメットを被らずに自転車に乗っている子どもも見られています。「安全」は「当たり前」のものではありません。事故はいつでも、わたしたちの周りに潜んでいるのです。ご家庭でも、お子さんと交通安全についてお話しして頂けたら、より子どもたちの交通安全意識が高まると思います。「自分の『命』は自分で守る！」

校庭のとら桜が満開です。

見つけた春を観察カードに書きました。
どの子も、見つけたことを詳しく文に書いていました。
桜の絵を上手に描いている子も多かったです。