４年生の図工の授業風景です。
　写生大会の絵に取り組んでいます。
　だれも話をせず、黙々と絵筆を走らせていました。

　話す・聞くスキルの『「あいうえお」であそぼう」を使って、「みんなよみ」「たけのこよみ」の練習をしました。

　「たんぽぽのちえ」の全文を通して読み、おもしろいと感じたことや、不思議だと思ったこと、初めて知ったことなどを感想にまとめました。

　ＡＬＴのペレス先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。ワークシート「Coloring Letters Numbers」を使いながら、アルファベット・色・数などの言い方を覚えました。

　「７５÷３＝」「５２÷４＝」など、（２桁）÷（１桁）で答えが２桁になる暗算の仕方を考え、計算練習をしました。

　教科書Ｐ.３４〜３５の問題を使って、４年生で学習した少数、垂直・平行、グラフなどの復習を行いました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・新じゃがの煮物・鯖の塩焼き・きゅうりの紫蘇和えです。
　今日の煮物に使われているじゃがいもは、新じゃがいもという通常よりも早い時期に収穫したものです。３月から６月にかけて収穫することができます。水分が多いため、みずみずしい食感が特徴です。皮も薄く、皮ごと食べることもできます。野菜や果物は皮と実の間に栄養がつまっているものが多いので、皮ごと食べるとより栄養を摂ることができます。

　ものが燃える前と燃えたあとの空気には、どのような違いがあるかを、気体検知管や石灰水を使って調べました。

　１年生は、生活科の学習で一人一鉢のアサガオを育てます。さっそく、アサガオのたねを観察し、たねを植えました。
　放課になると、子どもたちは「大きくなってね。」「早く芽が出てね。」と言いながら、笑顔で水やりを頑張っています。アサガオとともに子どもたちもぐんぐん育ってほしいと思います。

　１・２時間目のグランドでは、３年生がスポーツテスト（５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び）に取り組んでいました。

　３・４時間目のグランドでは、少雨が降り始めた中、６年生がスポーツテスト（５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び）に取り組んでいました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・豚汁・ひじきの炒め煮・冷凍アプリコットです。
　みなさんはにんじんの花を見たことがありますか？見たことがない人が多いと思います。実は、にんじんの花があまり知られていないのは、花が咲くと、にんじん自体がかたくなってしまって食べられなくなるため、花が咲く前に、地面から引き抜いて出荷してしまうからなのです。収穫せずに置いておくと、ねぎぼうずのような白くて小さい花をたくさん咲かせます。

ものさしの端を測りたいものの端に合わせてはかる練習をしています。隣の席の子とペアを組んで、きちんと正確に合わせて測れるようにしています。

　１・２時間目に図書館で、心電図検査を行いました。自分の順番になるまで、静かに並んで待つことができていました。下の写真は、１年１組の検査の様子です。

　１・２限に知能検査を行いました。先生の指示をしっかりと聞いて、真剣に取り組みました。下の写真は、２年生の各クラスの様子です。

　１・２時間目のグランドでは、３年生がスポーツテスト（５０ｍ走、ソフトボール投げ）に取り組んでいました。

今日の3時間目は、1年生が外で、50m走を計測。5年生が屋内運動場でシャトルランの計測でした。仲間のがんばりを応援する子どもたちの声が響き渡っていました。

　本日の献立は、牛乳・麦ご飯・豚丼・ささみと切り干し大根の胡麻マヨ和え（マヨネーズ）・小魚です。
　今日の「ささみと切り干し大根の胡麻マヨ和え」は、市内の小学生が考えた応募献立です。ささみは、鶏の胸の肉の裏側にあり、ささの葉の形に似ていることからこの名がつけられました。柔らかく、味が淡泊なので、今日のような和え物やサラダによく合います。たんぱく質を多く含みますが、脂肪は少ないのでヘルシーな肉として知られています。

　正しい筆順と点画の長さ・文字の形に気をつけてながら、『左右』を練習しました。

　５年３組の児童は、スキルタイムに「見立てる〜生き物は円柱形」で学習する「在・支・性・幹」などの練習を漢字ドリル２４を使って行っていまいた。