2月10日 児童会役員選挙 応援演説

 2月10日に児童会立会い演説、及び選挙が行われます。

 2月8日・9日・10日の朝、応援演説として放送室から演説をしました。

 みんな、立候補者のよいところをしっかりとアピールしていました。
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2月9日 図工「ストローでこんにちは」  2年生

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図工では、ストローを使った工作が始まりました。太いストローと細いストローを組み合わせて、動く工作を作ります。みんな試行錯誤しながら、真剣な表情で、熱心に制作に励んでいました。

2月9日 校長先生との会食4 6年生

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今日も校長先生と楽しい時間を過ごしました。
大切な名前の由来について話をしました。

2月9日 小中交流会に向けて その2 あすなろ

少しずつ上手になってきて、嬉しそうにしていました。
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2月9日 小中交流会に向けて その1 あすなろ

2月23日に行われる小中交流会に向けて、中学生へのプレゼントを作り始めました。初めて針と糸を使う児童もいましたが、上手に縫っていました。出来上がりが楽しみです♡
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2月9日 今日の給食

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≪今日の献立≫
 ごはん、牛乳、筑前煮、肉団子、ふりかけ

≪献立一口メモ≫
 筑前煮に入っているこんにゃくは、こんにゃくいもからできています。こんにゃくいもは、こんにゃくの製造に適した大きさになるまで約3年もかかります。ただ植えておけばよいのではなく、冬に掘り起こし春に埋め戻すので、とても手がかかる作物です。

2月8日 応援演説がありました その2

 4年生からの立候補は、今回が初めてですが、休み時間の選挙運動なども盛んにおこなわれています。責任者の応援演説もとても立派でした。
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2月8日 応援演説が始まりました。

 今週の金曜日に、来年度の児童会選挙が行われます。今日の朝、推薦責任者による、書記の応援演説がありました。
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2月8日 校長先生との会食3 6年生

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今日も6人で校長先生と給食を食べました。
校長先生からも貴重な話をしていただきました。

2月8日 落ち着いた生活 2年生

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インフルエンザで休んでいた子達も元気になり、毎日勉強の遅れを取り戻そうとみんな頑張っています! 読み聞かせのお母さんのお話を真剣な表情で聞き、国語の読み取り、書写など、じっくり落ち着いて学習に励んでいます。

2月7日 校長先生との会食2 6年生

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今日も校長室で校長先生と一緒に給食をいただきました。

2月7日 「おはなしのたね」のみなさんによる読み聞かせ会

「おはなしのたね」のみなさんによる読み聞かせ会による読み聞かせ会が行われました。

 本日、読んでいただいた本は以下の通りです。
 
  1 ちか100かいだてのいえ
  2 いのちのはな
  3 いいから いいから
  4 いのりの石
  5 ふしぎなナイフ
  6 ねこガム
  7 月夜のおおさわぎ
  8 わにぼうのゆきだるま
  9 やさいのせなか
 
  読み聞かせ会をしてくださったボランティアの皆さん ありがとうございました。
  なお、千秋小では、読み聞かせボランティアを募集しています。
  
  子どもたちと感動的なひと時を過ごしませんか。
  参加していただける方は、教頭までお知らせください。


 

 



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2月7日 「おはなしのたね」のみなさんによる読み聞かせ会

2月7日 「おはなしのたね」のみなさんによる読み聞かせ会
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2月7日 手をつなぐ子らの教育展6

自分たちの作品以外にも素敵な作品がたくさんありました。
もっといたかったくらいです。

来年の作品展も楽しみです。
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2月7日 手をつなぐ子らの教育展5

次は絵画です。
みんなの作品がこんな感じで飾ってありました。
いい絵ばかりです。
校長先生も見に来てくださいました。

知り合いの先生にもたくさんあって、楽しむ姿が見られました。
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2月7日 手をつなぐ子らの教育展4

いよいよ作品展見学です。
本校は「トランプタワー」を全員で協力して作成。

記念スポットになっていました。
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2月7日 手をつなぐ子らの教育展3


本殿以外にもたくさんの神様がみえますが、子どもたちの関心はどうやら今年の干支の鳥と鯉に行ってしまったようです。
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2月7日 手をつなぐ子らの教育展2

バス停から降りたら、毎年必ず真清田神社に立ち寄ります。
地元の大きな神社です。

お参りをした後には、ゆっくり散策をします。
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2月 7日 読み聞かせを聞いたよ 1年生

3組では、みんながもう一度聞きたいとリクエストをした「ちか100かいだてのいえ」を読んでもらいました。次は誰の家か予想しながら、楽しんで聞いていました。
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2月7日  ウォールポケットづくり 6年生

今日から、ウォールポケットづくりが始まりました。
手順は簡単そうではありますが、縫う順番や場所を間違えると使えないものになってしまいそうです。
実際に自分や家族が使うことをイメージしながら、ポケットの位置をよく考えて作っています。
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