算数では、１００までの数の学習をしています。１から１００までの数を、順序よく表にかきました。表の一部を隠して、ペアでかずあてゲームをしました。

　先週クレヨンを使って描いた絵を、絵の具を使って完成させました。背景を、根気よく「てんてんぬり」できていました。

３学期に入って初めてのALTによる英語の授業がありました。歌を歌ったり、アルファベットのゲームやビンゴをしたりしました。発音を聞いて、アルファベットの文字を見つけられるようになってきました☆

　社会の授業の様子です。一宮市の歴史的な建物の名前を、教科書を見て調べました。子どもたちからは「こんな建物があるんだ！」などと、楽しそうな声があがっていました。

≪今日の献立≫
　牛乳、豚骨ラーメン、揚げギョーザ、きゅうりのナムル

≪献立一口メモ≫
　豚骨ラーメンの中のキャベツには、胃腸の働きをよくするビタミンUという栄養素が含まれています。１１月から３月に出回る冬キャベツは甘みがあり、汁物や煮込み料理にぴったりです。キャベツは愛知県の豊橋市が有名な産地で、全国で上位の生産量を占めいています。

≪児童の感想≫
　豚骨ラーメンと揚げギョーザがおいしかったです。

だんだんと石に絵を描くコツをつかみ、思い思いのイラストを描くことができました。自分の石に愛着がわいてきたようです。

初めての紙版画。今日は、台紙の出来上がった子から、刷りました。生まれて初めて経験する子がほとんどで、みんな真剣な表情で作業をしていました。刷り上がった時、「すご〜い！」とみんな感動の声を上げていました。今日から縄跳び運動も始まりました。勉強に運動に、２年生は明るく元気いっぱい病気知らずで頑張っています！

　川口さんから、「石は、何百年、何千年と時間をかけて丸くなる」という石の長い歴史を教えてもらった後、石を大事にしながら色塗りをしました。

　放課になわとびをしました。ペアのお兄さんやお姉さんといっしょに跳んだ子もいました。リズムなわとびはむずかしいけど、体育委員会のお兄さんやお姉さんのを見て、「すごい！がんばる。」と言っていました。

今日は英語の時間に、「大きなかぶ」の英語劇をしました。
仲間を呼んだり、力を合わせてかぶを抜いたりするところを、英語でセリフを言いました。

　１組では、計算の仕方について勉強をしました。どうやったら考えやすいか、図に書いて考えることができました。
　２組では、書写の時間に、「ビル」という字を清書しました。「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて書くことができました。

　外部講師のＫ先生をお招きして４年生が「石ころアート」に挑戦しました。
　石の形を利用して石に色つけをしました。

　算数では、小数のわり算を学習しています。子どもたちは黒板で計算するのが大好き！割り切れるまで粘り強く計算できました。

　1，2時間目に、学力テストがありました。一年の学習のまとめのテストでしたが、みんな集中して受けていました。

　１組では、持久走練習についての説明を聞きました。健康に関わるものなので、みんな真剣な表情で聞いていました。明日からまた持久走練習が始まります。お手数ですが、持久走練習に参加かどうかのサインをよろしくお願いします。
　２組では、「聖者の行進」を歌いました。大きな口を開けて、楽しそうに歌う姿が印象的でした。寒さを感じさせないくらい、温かい歌声でした。

図工で絵を描きました。「虹の上に乗って、空に行ってみたい」「イルカに乗って、海の中に入ってみたい」など、乗ってみたいものや行きたい場所を自由に想像して、楽しそうに描いていました。

　ＣＲＴ学力テストをしました。１時間目は国語、２時間目は算数です。いつものテストよりたくさんの問題をいっしょうけんめいに考えて、答えを書きました。よくがんばりました。

日陰では、凍結していましたが、班長さんの声掛けで安全な登校をすることができました。

通学路・校内ともにまだ日陰の部分では、凍結しているところがあります。
気を付けて登校するようにお伝えください。

【第４回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　平成２９年１月１４日（土曜日）
２　場所　１０：３０〜　本校校長室
３　公開
４　傍聴人０名
５　出席者１１名
６　議題と審議の内容
　○学校評価について（紹介）
　○千秋小学校の現状と今後の取組について
　○学習マナーについて
　○その他
　
【第５回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　平成２９年２月２５日（土曜日）
２　場所　１４：００〜　千秋公民館
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員３名（傍聴を希望する場合は、２月１７日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題　
　○学校評価結果と今後の取り組みについて
　○その他

　　有意義な話し合いがありました。
　　話し合いの内容は、今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

　　参加していただいた委員のみなさん、ご協力いただきありがとうございました。